张潍民
- 作品数：13 被引量：38H指数：4
- 供职机构：福建工程学院文化传播系更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目福建省科技攻关计划福建省科技厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 南亚热带2月低温预测模型及其应用被引量：4
- 2006年
- 以周期图分析法和方差分析法对南亚热带的代表地漳州市1961-2004年共44 a历年2月各旬日最低气温旬均值和旬极端最低气温资料进行数学模拟,寻找南亚热带地区2月各旬低温的变化规律,建立了可以应用于南亚热带地区的2月各旬日最低气温旬均值变化趋势和各旬极端最低气温变化趋势的预测模型,分析了南亚热带地区2月低温出现的趋势.
- 陈家豪徐宗焕张潍民陈家文吴仁烨
- 关键词：南亚热带果树
- 试论“以评促管”
- 2007年
- 在明确教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》对高校教学管理基本要求的基础上,分析了当前我国高校教学管理存在的教学管理队伍、教学管理规章制度和运行机制、教学管理机构、教学质量监控与评价体系、教学管理经费投入等5个亟待改进的问题,提出了提高教学管理水平的几项有效措施:(1)树立管理出质量、管理出效益的观念;(2)全面建章立制,大力规范教学管理;(3)大力加强教学管理队伍建设,努力提高教学管理力度;(4)着力构建教学质量管理体系,全面提高教学管理的水平;(5)加大教学经费的投入,提高教学管理效益等措施。
- 邱容机张潍民
- 关键词：本科教育教学管理教学评估
- 高校办学理念若干关系思考被引量：1
- 2007年
- 本文列举出当前一些高校在办学理念上存在的盲目追求"大而全"、"高层次"、"综合性"、"研究型"的现象;分析了办学理念的偏颇引发的发展目标偏离、不顾教学质量的肆意扩容、为追求效益而设置学科专业、不符合内涵的外延拓展等等弊端及其后果;探讨高校办学理念中办学方向与发展目标、发展规模与发展质量、学科构建与社会效益、内涵发展与外延拓展之间的关系属于有机统一的辩证关系;提出只有充分认识、并且处理好这些关系,真正做到统筹兼顾,才能使高校全面、协调、可持续发展。
- 张潍民邱容机
- 关键词：办学理念辩证关系可持续发展
- 南亚热带12月低温预测模型及其应用被引量：1
- 2005年
- 利用周期图分析法和方差分析法对南亚热带的代表地漳州市1961～2003年共43 a历年12月各旬日最低气温旬均值和各旬极端最低气温资料进行数学模拟,寻找南亚热带地区12月各旬低温的变化规律,建立了可以应用于南亚热带地区的12月各旬日最低气温旬均值的预测模型和各旬极端最低气温的预测模型,并分析南亚热带地区12月低温出现的趋势.
- 陈家豪张潍民陈家文徐宗焕吴仁烨
- 关键词：南亚热带果树香蕉
- 高校竞争力若干要素探析
- 2008年
- 从本世纪高水平大学应具备的条件出发,探讨了目前高校教学、科研及其成果转化的体制和管理,剖析了高校管理上重理论、轻实践,重传授、轻效果,重记忆、轻创造,重数量、轻质量,重科研、轻教学,专业和课程设置缺乏前瞻性等弊端的主要症结所在,探索性地提出了通过实行点拨式教学、提倡主动式学习、注重教学实质、引入竞争激励机制、加强国际学术交流、提高科研成果转化效率等途径解决这些问题。
- 张潍民
- 关键词：高校竞争力办学水平竞争激励机制
- 高校扩招数量与教育质量问题研究被引量：4
- 2007年
- 通过对高校扩招的历史渊源和扩招现实状况的分析,认为扩招为我国经济发展提供了更多的人才资源,有利于提高国民整体素质和就业人员的文化水平,有利于扩大内需、减少资金外流,有利于弥补高校资金短缺,推动高等教育发展。但是,扩招后新生质量有所下降,教育资源配置滞后,专业设置不尽合理,毕业生就业难度大。为此,提出应该采取增加投入、改善条件,调整专业、适度扩招,提高高校管理水平,加强师资队伍建设,完善质量监控体系等提高教育质量的对策,以实现高等教育规模与质量全面、协调、可持续发展。
- 张潍民
- 关键词：教育质量
- 南亚热带1月低温预测模型及其应用被引量：1
- 2005年
- 以周期图分析法对南亚热带的代表地漳州市1961-2004年历年1月各旬日最低气温旬均值和极端最低气温资料进行数学模拟,寻找南亚热带地区1月各旬低温的变化规律,建立了可以应用于南亚热带地区的1月各旬日最低气温旬均值的预测模型和各旬极端最低气温的预测模型,并分析了南亚热带地区1月低温出现的趋势.
- 陈家豪张潍民徐宗焕陈家文吴仁烨汤珺琳
- 关键词：南亚热带
- 地方高校发展目标定位探讨被引量：1
- 2007年
- 分析了地方高校发展目标的定位问题,认为一些地方高校一味求大、求全、求名、求利,存在错位现象,导致各校发展目标的定位趋同,并将引发各种弊端。在此基础上,综观先进大学正确定位的发展历程,提出地方高校应该在宏观上根据政府对高等教育发展的规划和导向,并在这个大背景中确定自身的发展目标;在微观上应该按照办学类型,瞄准服务空间,注重各自的办学特色,恰当地对发展目标进行定位。
- 张潍民
- 关键词：地方高校
- 高校科研成果转化与高校科技产业被引量：1
- 2002年
- 张潍民
- 关键词：教学科研转化率
- 高等学校教学管理以人为本评价机制的思考被引量：12
- 2006年
- 本文从转变教育观念,树立以人为本的教育理念出发,探讨了教学改革中如何坚持“以人为本”的学籍管理原则,建立动态学籍管理体制,推进学分制教学管理体制的改革;提出了建立“以人为本”的教师教学评价机制和创新教育考核评价机制。
- 张潍民陶小兰郭恩霖
- 关键词：高校教学管理以人为本
