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彭放

作品数:7 被引量:9H指数:2
供职机构:大连海事大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理交通运输工程更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇院校
  • 2篇教育
  • 2篇海事
  • 2篇海事院校
  • 2篇高校
  • 2篇产业链
  • 1篇行业特色高校
  • 1篇学生就业
  • 1篇研究生教育
  • 1篇疫情
  • 1篇生师比
  • 1篇生源
  • 1篇生源质量
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇特色高校
  • 1篇网络教学
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑与
  • 1篇就业

机构

  • 7篇大连海事大学

作者

  • 7篇彭放
  • 2篇邢辉
  • 2篇郑少南
  • 1篇徐丹
  • 1篇王营
  • 1篇王婷
  • 1篇徐久军

传媒

  • 1篇教育科学
  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇航海教育研究
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
公司环境责任研究
现代社会环境问题日益严峻。环境问题的产生根源于产业活动与人类其他活动造成超过自然界净化能力的污染物质与能源进入环境,以及为发展经济而过度利用生态资源所造成生态环境恶化。因此环境问题的解决从根本上取决于人类采取何种态度和措...
彭放
关键词:公司环境责任环境法律责任
文献传递
疫情背景下高校网络教学质量影响因素的实证研究
<正>2020年2月5日,教育部印发了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(简称《指导意见》),要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保证高校在疫情防控期间的在线教学,实...
郑少南彭放周宇郑佳
新时代中国高等教育国际话语权的内在逻辑与提升策略被引量:3
2020年
高等教育国际话语权是国际高等教育表达权利与权力的统一,是当今世界国家软实力的集中体现。其基本内涵在于话语主体从历史与比较两个向度,将隐含其中的高等教育价值与功能向世界表达,最终获得国际社会认可的行为和过程;价值表征集中体现为以文化自信为核心的系统性演进;生发路径则以身份认同的内化关系为"里",以国际影响的外化关系为"表",实现高等教育关系范畴的延伸和扩展。沿着这一内在逻辑深入分析,可以发现高校境外合作办学是提升我国高等教育国话语权现实可为的重要范式。可以通过提高高等教育国际通用性、赋予高校境外合作办学更多使命、增加高校境外合作办学动能、拓展境外合作对象实现本土化适应等措施,实现我国高等教育话语权的有效提升。
彭放王诺斯
关键词:高等教育国际话语权跨境教育合作办学
新时代研究生教育规模化发展的对策研究
2023年
新时代研究生教育肩负着高层次人才培养的重要使命,近年来随着研究生招生规模的扩大,如何保证研究生的培养质量是当前和未来研究生教育工作需要面对和解决的突出问题。文章基于我校2011-2020年研究生相关数据,分析了生源质量和生师比情况,总结了当前我校研究生教育规模化发展存在的问题,据此提出研究生教育质量提升的对策,以期为其他高校研究生教育工作提供借鉴与参考。
徐丹王营王婷彭放徐久军
关键词:研究生教育规模化发展生源质量生师比
行业特色高校学生就业能力评价--以航海类毕业生为例被引量:2
2022年
选取航海类本科专业毕业生为研究对象,依据常见就业能力结构和海员教育与培训所涉及的专业能力,构建了包含个人素质、基础能力、专业能力3个一级指标以及14项二级指标的符合未来航运业发展建设需要的航海类专业毕业生就业能力指标评价体系。基于指标评价体系形成量表,对各类航运业从业人员进行了问卷调查,对不同背景要素下毕业生的各项能力素质的重要性和绩效程度的表现性进行了统计量化分析,提出了行业特色高校毕业生就业能力的优化策略。
彭放郑少南王诺斯
关键词:行业特色高校就业能力
面向海事产业链的海事院校专业布局
针对"人员—船舶—港口—货物"四方面要素构成的海事产业链,分析海事行业的内涵和范畴,并对比分析英国、新加坡等海事行业较发达国家海事从业人员的职业领域和职业发展路径,提出面向海事产业链,坚持内涵发展、需求导向和多学科交叉融...
彭放邢辉
关键词:海事院校
面向海事产业链的海事院校专业布局被引量:2
2019年
针对“人员—船舶—港口—货物”四方面要素构成的海事产业链,分析海事行业的内涵和范畴,并对比分析英国、新加坡等海事行业较发达国家海事从业人员的职业领域和职业发展路径,提出面向海事产业链,坚持内涵发展、需求导向和多学科交叉融合的海事院校学科发展路径,明晰海事院校专业布局。
彭放邢辉
关键词:海事院校
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