徐夏
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
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- 以机制创新为保障,促进培训质量提升——江苏省中小学教师培训质量评价被引量：1
- 2013年
- 在提升中小学教师培训质量,增强培训实效性的诉求下,江苏省率先在培训质量保障机制上做出探索,构建了中小学教师培训质量评价体系。从制度构建、组织实施、质评成效等多个方面展开论述,介绍江苏省教师培训质量评价工作的特点及项目实施过程中发现的问题。结合两轮质量评价的满意度调查数据及现场考察结论,通过分析比对,对师培工作现状进行思考,并给出相应的改进对策及政策建议。
- 徐夏陈兆兰
- 关键词：教师培训
- 新时期高职院校教师发展中心的建设与思考被引量：2
- 2016年
- 在深化职业教育教学改革,坚持内涵式发展道路的背景下,高等职业院校建立高职教师发展中心对提高人才培养质量具有重要的意义。作为一个为教师发展提供专业性服务的机构,发展中心的建设应做好教师培训、教学改革、研究交流、发展评价、资源开发等方面的工作,并在建设过程中注重制度化、人性化,以及培训培养的全面性、系统性和实效性。
- 徐夏
- 关键词：高职院校
- 江苏省中职教育质量保障体系的构建与效应分析——基于首轮星级评估实践
- 2014年
- 在举办结构合理、优质高效、人民满意的中等职业教育诉求下,江苏省在质量保障机制建设方面作出探索,实施了中等职业学校星级评估。星级评估以评估标准体系为抓手,由学校自评、材料评审、现场考察、结论审定四大环节组成。首轮星级评估实践表明,科学构建评估体系,发挥促建作用,将推进中等职业教育质量的提升。
- 徐夏陈兆兰
- 关键词：中等职业教育星级评估
- 职业学校星级评估实践与研究——基于江苏首轮中职星级评估的思考
- 2015年
- 首轮中职星级评估在江苏经济社会转型、职业教育谋求高位发展的背景下产生。星级评估通过制度设计、政策导向,确保了不同层次学校参与评估的积极性,并均能在星级体系中找准定位与目标。作为一种综合性、具有持续推动作用的质量保障机制,星级评估有其自身特点和优势,但在实践中亦有其问题。省市协作将是今后其改变的方向。
- 徐夏
- 关键词：中职星级评估
