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曹如军

作品数:91 被引量:591H指数:13
供职机构:淮阴师范学院教育科学学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理自然科学总论更多>>

文献类型

  • 82篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 84篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 42篇教育
  • 29篇教师
  • 22篇高校
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  • 13篇教学
  • 11篇课程
  • 8篇教师评价
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  • 6篇师范
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  • 5篇教育硕士
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  • 4篇教育管理

机构

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作者

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传媒

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年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 5篇2021
  • 5篇2020
  • 5篇2019
  • 1篇2018
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  • 2篇2016
  • 4篇2015
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  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 7篇2009
  • 9篇2008
  • 3篇2007
  • 9篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
91 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育硕士导师队伍建设:问题诠释与改进思路被引量:4
2020年
审视我国教育硕士导师队伍的建设现状,仍存在导师身份来源单一、校外导师积极性不高、校内外导师协同不足以及政策支持与制度保障缺失等问题。展望未来的教育硕士导师队伍建设,应进一步规范导师遴选,不断完善专兼协同的导师队伍,借助培训全面提升导师队伍素质,依靠制度设计强化校内外导师管理,并着力拓展教育硕士导师的培养和引进渠道。
刘国艳曹如军
关键词:教育硕士导师队伍
基础教育考试改革的五大取向被引量:2
2006年
当前,在基础教育领域,随着新课程改革的不断深化,与之相配套的考试改革也得以逐步推行。从技术层面看,基础教育考试改革主要呈现出五大发展取向:分层考试,分项考核;试题的编制与社会实际生活的融合;增加灵活性,给学生自由发挥的空间;加强对学生综合素质的考查;重视考试方式的综合化。
曹如军
关键词:基础教育考试改革课程改革分层考试考试方式
关于高校教师专业化的若干思考被引量:15
2004年
高校教师专业化的目的是提高高校教师队伍的整体水平,以适应高等教育改革与发展的需要。观念问题是制约高校教师专业化的核心问题。因此,对高校教师专业化的一些基本认识问题进行深入探讨,有助于从理论层面上澄清高校教师专业化进程中的某些困惑,促进其快速、健康发展。
唐德海曹如军
关键词:高校教师
一种易于安装的教室课程目录悬挂装置
本实用新型公开了一种易于安装的教室课程目录悬挂装置,包括悬挂装置本体,所述悬挂装置本体分别包括前板和后座,所述前板的内部设有连接室,所述连接室的内部设有按钮,所述按钮的外侧与前板的正面进行活动连接,所述按钮的顶部设有压缩...
赵影曹如军胡宗芳边心田
文献传递
专业认证:高校师范专业建设的新契机
师范专业认证是在我国教师教育综合化、开放化背景下,基于对高校师范专业办学现状全面认识所作出的重大战略部署.师范专业认证秉持以评促建、评建结合的认证思路,坚持以生为本、质量为要的认证理念,既注重硬件指标,又强调内涵建设.以...
曹如军伍红林
关键词:课程设置教学实践
成人高等教育课程资源的利用现状与开发策略被引量:6
2005年
课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素,开发成人高等教育课程资源是提高成人高等教育质量的关键性举措之一。当前,我们在开发成人高等教育课程资源中,存在教材类型单一、品位不高,专职教师数量缺乏、思想认识错位,对学生这一重要课程人力资源的忽视以及网络课程资源利用不充分等问题。为此,在教育实践中,我们必须采取针对性措施,有效解决成人高等教育课程资源开发中存在的上述弊端。
曹如军
关键词:成人高等教育课程资源
高等教育多学科研究与混合方法研究之比较--兼与田虎伟博士商榷被引量:7
2008年
本文针对有学者提出的"混合方法研究比多学科研究具有更大的理论说服力和现实可能性,它是我国高等教育的理想研究范式"的论点,在明确两种研究的内涵的基础上,对它们的性质特征、理论依据进行了分析和比较,论证了我国高等教育研究中以混合方法研究取代多学科研究的地位和作用不具有理论的可行性和现实的可能性。
曹如军
关键词:高等教育研究
高等教育视野中多学科研究的三个问题被引量:2
2009年
当前,在我国高等教育研究中,多学科研究业已成为主流趋势,但在实际运用过程中还存在概念混杂、简单借鉴、机械套用等问题。从元研究的视角来看,为规范多学科研究,使之符合高等教育学科的学科逻辑,必须对多学科研究的内涵、高等教育学化和本土化等三个基本理论问题做出理性解答。
曹如军
关键词:高等教育
一种微型嵌入式课程表
本实用新型公开了一种微型嵌入式课程表,包括课程表本体,所述课程表本体的内部设有第一课表板,所述课程表本体的内部设有第二课表板,所述课程表本体的正面设有板槽,所述第一课表板和第二课表板均通过板槽与课程表本体进行插接,所述课...
赵影曹如军胡宗芳边心田
文献传递
社会发展与教育决策取向之转型被引量:4
2006年
曹如军刘国艳
关键词:教育决策教育行政部门逻辑程序教育事业科学发展观
共9页<123456789>
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