您的位置: 专家智库 > >

朱学道

作品数:21 被引量:89H指数:6
供职机构:淮北师范大学数学科学学院更多>>
发文基金:安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 21篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 10篇教学
  • 7篇实验教学
  • 4篇实验室
  • 4篇高校
  • 3篇院校
  • 3篇教育
  • 3篇本科
  • 3篇毕业论文
  • 2篇师范
  • 2篇师范院校
  • 2篇素质教育
  • 2篇教学体系
  • 2篇教学改革
  • 2篇教学内容
  • 2篇高等师范
  • 2篇高等师范院
  • 2篇高等师范院校
  • 2篇本科生
  • 1篇大学办学
  • 1篇地方高校

机构

  • 18篇淮北煤炭师范...
  • 3篇淮北师范大学

作者

  • 21篇朱学道
  • 8篇陈士夫
  • 4篇高学华
  • 3篇邓道贵
  • 2篇李雷
  • 1篇张昆
  • 1篇王德龙
  • 1篇孙忠民

传媒

  • 4篇淮北煤师院学...
  • 3篇煤炭高等教育
  • 3篇淮北煤炭师范...
  • 2篇文教资料
  • 2篇实验室科学
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇淮北煤炭师院...
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇林区教学
  • 1篇淮北师范大学...
  • 1篇淮北师范大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 3篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1996
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
加强过程管理,提高本科生毕业论文(设计)质量被引量:1
2007年
近几年,随着高校招生规模的扩大和毕业生就业压力的加大,本科生毕业论文(设计)的质量不容乐观。本文从加强毕业论文(设计)过程管理的规范化入手,探讨了提高本科生毕业论文(设计)质量的有效措施。
高学华邓道贵朱学道
关键词:过程管理
实验教学体系改革与实验室管理体制的构建被引量:9
2003年
本文从分析实验教学体系改革入手,研究了实验教学体系改革对实验室管理体制的影响,探讨了实验教学体系改革与实验室内部管理体制构建的关系,同时还探讨了如何进行实验室建设.
朱学道陈士夫
关键词:高校实验教学体系教学改革
浅议实验教学存在的问题与改革思路被引量:7
2001年
分析了实验教学的现状,就建立实验教学体系,实验教学体系与学生实践能力和创 新精神培养的关系作了初步探讨。
朱学道陈士夫黄维兰
关键词:实验教学教学体系素质教育教学改革
实验室开放刍议被引量:8
2001年
本文阐述了实验室开放的目的和意义,分析了传统实验教学模式存在的问题,并就实验室开放过程中遇到的一些具体问题提出了解决措施。
朱学道陈士夫黄维兰
关键词:学生实验能力实验室实验教学素质教育教学内容
主题式实验室开放的理论与实践被引量:10
2008年
通过对实验教学改革历程的回顾,探讨了实验室开放中涉及的理论与实践问题,强调实验室开放是实验教学理念的重要变革,对实验教学模式的改革和创新具有重要的意义。还介绍了基于这一教学理念的"主题式"实验室开放活动的开展情况。
朱学道
关键词:实验教学教学模式
地方性大学按大类招生模式的理论与实践被引量:4
2009年
本文分析了大类招生的内涵.并根据地方性高校的实际情况,讨论了大类招生对于促进其人才培养模式改革的意义,探讨了地方性大学按大类招生的实践途径。
朱学道陈士夫
新形势下地方高校专业实习管理模式初探被引量:3
2008年
专业实习是本科教育阶段重要的教学环节,对学生的实践能力和创新精神的培养具有不可替代的作用。随着人才培养模式的转变,专业实习的形式、目的发生某些变化,这些变化必然要求专业实习的管理方式作相应的调整。因此,创新专业实习管理模式,是新的人才培养模式下提高实习质量、进行实习教学改革的需要。文章讨论了人才培养模式改革对专业实习的影响,探讨了新形势下专业实习的管理问题。
朱学道
实验室主任应具有的素质与能力
2005年
实验室是实验教学与科研的重要阵地,实验室主任有着举足轻重的作用。主要探讨实验室主任应具有的素质与能力。
高学华朱学道
试论教育评估的成效效应
1996年
朱学道
关键词:教育评估抱负水平心理反应有效性心理环境
教学型大学办学模式趋同:根源与对策被引量:5
2009年
办学类型定位是高校改革和发展的基本依据,是实施有效办学的前提。从对教学型大学的考察中可以发现,办学类型定位似乎与现实的办学模式之间存在"两张皮"的现象,一方面重视办学定位表述的准确性,另一方面实际的办学模式却背离办学定位。如办学过程中偏向学术性目标,追求上层次、上规模,较少考虑办学定位所确立的办学目标的区域性和社会适应性。通过分析办学模式趋同的原因,对教学型大学办学定位的地方性、应用性和职业型进行阐述,从而使教学型大学走上主动适应、追求特色的多样性发展之路。
朱学道
关键词:办学定位
共3页<123>
聚类工具0