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朱崎

作品数:43 被引量:25H指数:3
供职机构:永州职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 15篇医药卫生

主题

  • 17篇教学
  • 14篇理学
  • 10篇病理学
  • 8篇病理
  • 7篇生理
  • 7篇生理学
  • 7篇病理学教学
  • 4篇理教
  • 3篇生理学教学
  • 3篇病理教学
  • 2篇实验教学
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白表达
  • 1篇多元化教学
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  • 1篇性学
  • 1篇虚拟实验
  • 1篇虚拟实验室

机构

  • 20篇永州职业技术...
  • 1篇南华大学
  • 1篇永州市人民医...

作者

  • 21篇朱崎
  • 19篇欧瑜
  • 2篇朱梅初
  • 1篇何玉梅
  • 1篇张军

传媒

  • 5篇科技资讯
  • 5篇科教导刊
  • 4篇才智
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇肿瘤
  • 1篇人生十六七
  • 1篇城市地理
  • 1篇纳税
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2018
  • 7篇2017
  • 9篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2006
  • 1篇2004
43 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
PBL和情景模拟教学法在病理学教学中的有效运用分析
2017年
在病理学的教学过程中运用PBL结合情景教学的方法,根据在病理学的教学过程中,出现的一些比较难理解以及重要的内容,指导学什么结合相应的资料进行查阅,并且根据相应的问题构建相应的环境,让学生们投入到情景当中来,在实践的过程在中解决问题。把学生们当成是学习的中心,使他们的合作意识得到增强,达到学习的效果。这篇文章从PBL和情景教学的实施背景、在并列学当中的应用以及在病理学运用中的作用进行了阐述。
朱崎欧瑜
关键词:PBL教学法情景模拟教学法病理教学
强化生理实验教学,提高教学质量
2016年
生理学是研究人体机能的一门学科,是医学专业必修的一门基础学科。在生理学课程体系中,实验教学是理论教学的重要组成部分,生理学的基本实践活动多数都是通过生理学实验开展的。在医学专业生理学教学过程中,通过强化生理实验教学,强化学生实践能力,重视实验教学方法,培养学生实际动手能力,保证学生综合素质全面提升,激发学生对这门基础学科的兴趣和爱好。本文主要结合实际情况,就生理实验教学的内容和目的进行了分析,然后论述实验结果的记录和处理过程,最终分析了强化生理实验教学的途径,希望本次研究对促进生理学教学质量提升有一定帮助。
欧瑜朱崎
关键词:生理学实验教学教学质量
病理学教学中存在的问题及对策分析
2017年
病理学课程是一门基础的医学理论课程,在进行病理学的教学过程中内容相对比较复杂。在进行病理学课程的教学过程中出现了很多的问题,这篇论文主要对在病理学的教学过程中出现的一些问题,以及对这些问题进行解决的方法进行了阐述。
朱崎欧瑜
关键词:病理学
动态思维方式在病理教学中的应用和价值分析
2017年
动态思维方式是进行病理教学较为关键的方式,可以将学生自身的能力进行全面的控制,这样才能对技术进行全面的提升,将病理教学制定的更加具有针对性,帮助学生掌握更加全面管理方式,帮助学生更好的对病理教学质量进行提升,充分的调动学生的积极性,使得病理研究具有更好的应用价值,掌握更加全面的教学方法,对病理教学进行更加科学的辅导。本文主要针对动态思维方式在病理教学中的应用和价值分析进行探讨。
朱崎欧瑜
关键词:病理教学
在病理学教学中注重临床病理联系的作用
2016年
在信息化社会发展的推动下,病理学的教学工作也面临着一系列突破与革新,旨在为学生提供更为完善的学习条件,使学生的病理学应用能力可得到根本提升。作为一门以理论为主的医学基础课,病理学不仅关系着学生医学基础知识框架的构建,同时也与临床医学有着密不可分的联系,因此,如何在病理学教学中与临床病理建立起有效联系,便成为教学过程中的一项重要问题。笔者特从当前病理学教学实际情况出发,对临床病理在教学工作中的联系作用进行了切实分析,以及为今后的教学工作提供相应的参考依据。
朱崎欧瑜
关键词:病理学临床病理教学
微课在生理学课堂教学中的应用分析被引量:5
2016年
微课的主要载体为视频,课例片段即课堂教学视频是其核心组成部分,其他组成为辅助性教学资源如素材课件、教学设计、练习测试、教学反思、教师点评、学生反馈等,是对传统教学资源的继承与发展,应用于生理学课堂教学中有其优势。该文主要围绕在生理课堂教学中微课的具体应用展开讨论。
欧瑜朱崎
关键词:教育生理学教学
启发式教学在病理学教学中的应用探讨被引量:5
2016年
病理学在医学教育体系中占有非常重要的地位,改善病理学的教学质量有助于促进医学教育实现进一步发展。为了可以提升病理学教学效率与优化教学质量,需要重视建设精品课程、转变落后教育观念,并积极改革教学模式。优化教学模式是建设精品课程、提高教学效率的基本前提,在改革病理学的教学模式时可以应用启发式教学法。本文探讨了启发式病理学教学策略,包括应用直观化启发教学法及应用类比启发教学法等。
朱崎欧瑜
关键词:病理学教学
病理学多元化教学方法的实践分析
2016年
随着医学教育的不断深入,病理学课程教学受到广大教育工作者的重视和关注。本文就对多元化教学的构建进行了分析,并应用多种不同的教学方法针对病理学多元化教学方法进行了实践探究,以此提高学生的学习兴趣,激发学生的主动性,以及全面提高病理学教学质量。
朱崎欧瑜
关键词:病理学多元化教学
目标教学在病理学教学中的应用被引量:1
2016年
随着病患对医生的诊断、治疗要求的提高,提高医学知识水平成为总多医学院学生面对未来就业挑战的重要方式,而如何应用有效的教学方式提高教学效率由此也成为医学院教师在教学中需要面对的问题。本文以病理学教学为例,探究目标教学方法的运用价值、应用原则及应用策略,为当前病理学教学提供借鉴。
朱崎欧瑜
关键词:目标教学病理学
湖南省边远山区86例早期胃癌临床分析被引量:2
2006年
朱崎朱梅初张军朱蓉欧瑜何玉梅
关键词:胃肿瘤内镜检查
共3页<123>
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