李培湘
- 作品数：69 被引量：158H指数：6
- 供职机构：西华师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题四川省哲学社会科学“十一五”规划项目四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 培育农村青年的核心价值观念被引量：1
- 2007年
- 农村青年是我国青年的主体,是我国农村先进生产力的代表,他们的价值观状况对构建社会主义和谐社会将起着巨大的影响。因此,加强对当代农村青年的价值观现状和特点的考察,培育农村青年的核心价值观念和转变农村青年的价值观的对策等问题的研究和探索具有重大的理论和现实意义。
- 梁宇李培湘
- 关键词：和谐社会农村青年核心价值观念
- 西方马克思主义主体观评析被引量：5
- 2007年
- 西方马克思主义对资本主义主体的解放和实践"新道路"进行了一个世纪的理论探索,尽管这条"新道路"是以直接告别无产阶级革命为前提,以社会批判、文化批判、意识形态批判等为表现形式,但从卢卡奇的物化理论、主—客体辩证法和阶级意识革命到列斐伏尔的"总体的人"和弗罗姆的"健全的人格",再到哈贝马斯的交互主体观,我们可以看到他们对主体的深切关怀。
- 李培湘魏俊雄
- 关键词：西方马克思主义主体观
- 西南三省教师培训的实践与探索被引量：1
- 2005年
- 完善和发展“培养培训相衔接的开放的教师教育体系”,是国家基础教育课程改革的重大举措,也是高师院校改革和发展的重要途径。我们通过在西南三省开展国家教育科学“九五”、“十五”规划重点课题研究,对实验基地学校教师进行各种形式的持续有效的培训,转变了教育观念、教学方式、学习方式和评价方式,促进了教师专业化成长和中小学素质教育,同时也促进了西华师范大学自身的改革与发展。
- 李培湘聂应德李健
- 关键词：教师培训教师教育体系
- 简论教育发展对经济发展的促进作用被引量：2
- 2006年
- 20世纪60年代初,美国著名经济学家W·舒尔茨提出“人力资本”理论,学术界把这一理论的提出,作为一门新兴学科———教育经济学诞生的标志。教育与经济的关系是教育经济学研究的重要内容之一,本文拟应用马克思主义有关原理,对教育发展促进经济发展的有关问题作一简论。一、教育发展为经济发展创造人力资源邓小平说:“一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”[1]所谓“人才资源是指一个国家人力资源中层次较高的部份”。人才是教育造就的,人才资源是人力资源中最重要的部分,只有通过教育开发人力、造就人才,才能推进经济发展。马克思早在《资本论》中就提出了关于人力资本的思想。马克思指出,在资本主义社会,劳动力也是一种商品,也是具有使用价值和价值的二重物。“劳动力的价值也是由生产从而再生产这种特殊物品所必需的劳动时间决定的。”[2]马克思认为,工人出卖的是自己的劳动力而不是劳动,他还把劳动力作为纳入资本的范畴加以考察。他说:“变为生产资料……的那部分资本,在生产过程中并不改变自己的价值量。因此,我把它称为不变资本部分,或简称为不变资本。”[3]“变为劳动力的那部分资本,在生产过程中改变自己的价值,它再生产...
- 李培湘
- 关键词：教育发展经济发展
- 和谐:财富与伦理关系之境被引量：1
- 2009年
- 财富与伦理本身有内在联系:财富为伦理之基,伦理为财富之范,二者对立统一于共同的主体——人,和谐是其境界。人既是伦理的主体,又是财富的主体。人自身的和谐发展是财富与伦理和谐的前提,人的心理对财富达到符合法制和伦理的认同是其和谐的思想基础,而财富与伦理关系的和谐发展又是人全面而和谐发展和社会和谐发展的前提。正是由于它们这种互为前提、相互促进的关系,使财富与伦理的和谐既有可能,又为必要。
- 严光菊李培湘
- 关键词：财富伦理
- “理解”:认识的深层本质
- 1990年
- 哲学界近年来对认识的本质进行了一些有价值的探索。对认识的本质,有的认为是“反映”,有的认为是“选择”,有的认为是“建构”或“重构”,有的认为是“创造”,等等。我们认为仅用“反映”来概括认识的本质或完全否认“反映论”,以选择论重构论建构论等取之代之都是片面的。我们认为,“反映”仅仅是界定了认识的“初级本质”,而认识的更深层次的本质则是“理解”。
- 李培湘辜堪生游永恒
- 关键词：组块反映论长时记忆人脑
- 人本思维与企业管理创新
- 2006年
- 市场主体的规模化与市场份额的有限性导致现代企业面临诸多挑战,竞争日趋激烈。残酷的现实要求企业必须管理创新以便在竞争中得以争生存,求发展。企业管理的关键在于思维创新,思维创新的关键在于定本,人本思维是企业管理创新的前提和基础。
- 雍军李培湘
- 关键词：管理创新
- 我国学习型农村的建构策略思考被引量：6
- 2007年
- 党的十六大报告明确提出了"全面建设小康社会","形成全民学习、终身学习的学习型社会"的战略目标。而中国是一个农业大国,创建学习型社会关键在农村,难点在农村。本文界定了学习型农村的内涵,分析了建立学习型新农村的现实意义,并提出了学习型农村的建构策略。
- 鲁秀美李培湘
- 关键词：农村学习型农村
- 政治合法性建设与政府能力的提升
- 2006年
- 合法性对政府能力有很大影响,具有合法性的政府才能得到人民的认同和支持,政府能力才能得到提高,政府的政策才能顺利贯彻下去。否则,政府就会出现危机。通过意识形态灌输、政绩建设、爱国主义教育进行政治合法性建构,有助于政府能力提升。
- 麻雪峰李培湘
- 关键词：合法性政府能力意识形态爱国主义教育
- 我国高校债务问题及其对策被引量：13
- 2008年
- 近年来随着教育体制改革的不断深化和高等教育事业的蓬勃发展,中国高等教育的发展取得了巨大的成就,但同时地方高校在此期间也形成了巨大的债务。地方高校的债务具有数额大、债务结构不合理以及存在隐性负债等特点,这已经对我国高校的未来发展产生一系列不利的影响。本文对高校欠债的原因加以分析并提出了一些解决措施。
- 王锋李培湘
- 关键词：高校债务高等教育
