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李声华: 作品数：12 被引量：98H指数：5; 供职机构：南昌大学继续教育学院更多>>; 发文基金：江西省卫生厅基金江西省卫生厅重大科技项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

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GMER在我国护士角色培养过程中的实践与研究: 2008年; 通过探索CHER(global minimum essential requirements in medical education,全球医学教育标准)在我国高等护士角色培养过程的实践和研究,推动高等护理教育的改革设计并实施调整教学计划、课程设置,改革教学方法等一系列实践活动。实践检验了系列教学改革和实践活动,提高了未来护士的综合素质,为护理人才的可持续发展奠定基础。GMER对我国的高等护理教育,乃至高等医学教育的改革具有指导意义。; 孔江联郭华李声华王能霞吴洁华; 关键词：高等护理教育

全科医学教学方法的研究与实践被引量：23: 2011年; 本研究围绕着全科医学岗位培训工作,开展了多年的课程设置、教学方法等一系列教学改革和实践活动,旨在帮助全科师资提高教学的质量,帮助学员尽快掌握全科医学的基础知识和技能,尽快进入全科医师和护士角色,从而提升社区卫生服务人员的执业能力和水平。通过几年的实践检验,证明了系列教学改革和实践活动提高了全科医师、护士的综合素质和执业技能,为社区人员的可持续发展奠定基础。; 孔江联郭华李声华; 关键词：全科医学教学方法

成人高等医学教育发展的新模式被引量：1: 2006年; 本文根据大力发展继续教育和建立“学习型社会”的精神,从分析成人高等医学教育和医学继续教育发展形势入手,研究应对新形势两者协调发展的新策略和新思路,走学历和非学历教育协调发展、共同促进的道路,建立多元化、开放式的成人高等医学学历教育和继续医学教育发展模式。; 孔江联郭华董纯忠李声华肖绍闯; 关键词：成人高等医学教育学历教育继续教育协调发展

江西省2007—2011年全科医学岗位培训工作回顾与今后转岗培训工作启示被引量：9: 2012年; 如何适应卫生制度的改革和医学模式的转变,培养适合我国国情的高素质的全科医生,是我们目前正在关注、探索和亟待解决的问题。本研究回顾了江西省2007—2011年的全科医学岗位培训工作情况,总结经验,发现问题,并为今后的全科医学转岗培训提出应对策略。; 郭华李志刚李声华邹平凡孔江联; 关键词：全科医学

江西省基层全科医生转岗培训需求调查与对策研究被引量：22: 2013年; 目的了解江西省基层全科医生转岗培训的需求，针对存在的问题，提出对策，以期快速、有针对性地提高基层全科医生队伍的素质和医疗工作质量，使之基本满足广大农民群众“小病在基层”的人力支撑要求。方法自行设计三套调查问卷，对参加江西省2010、2011年基层全科医生转岗培训的学员进行调查，主要调查内容包括：学员的基本情况、学习目的、学习动机、培训面临的最大困难、自身的需求及兴趣、对培训基地的满意度、培训收获、效果评价等。结果关于学习目的与动机，236名学员主要选择：知识更新195人（82．6％）；获得合格证书173人（73．3％）；胜任工作的需要162人（68．6％）。关于参加培训面临的最大困难，236名学员主要选择：所学内容难以应用于实际74人（31．4％）；想脱产学习，但领导要求回去工作62人（26．3％）；放不下单位．工作29人（12．3％）。关于基层全科医生转岗培训内容与学员自身的需求及兴趣相符程度，236名学员认为：完全符合13人（5．5％）；比较符合71人（30．1％）；基本符合120人（50．9％）；较不符合30人（12．7％）；完全不符合2人（0．8％）。针对参加转岗培训后，认为自己的工作在哪些方面发生了改变，149名学员的选择排序为：临床基本技能128人（85．9％）；全科医学的基本理论126人（84．6％）；沟通技巧107人（71．8％）；疾病的诊治知识104人（69．8％）；责任心和事业心97人（65．1％）。结论基层全科医生转岗培训是医学教育的补充形式，应进一步规范实施“以学员为中心”的人性化管理，调动其学习的主动性、积极性；进行有针对性的教学改革，提升教学质量、管理质量，使基层全科医生转岗培训教育工作健康有序的发展，使基层全科医生转岗培训取得实效。; 郭华张俊杰李声华熊婷孔江联; 关键词：全科医生转岗培训

江西省全科住院医师规范化培训模式与管理路径的研究被引量：30: 2015年; 全科住院医师规范化培训是培养合格全科医师的必经途径,是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。本研究以江西省全科住院医师规范化培训教育工作为例,围绕政策层面、理论研究层面、管理技术层面、具体实施层面四个层面开展全科住院医师规范化培训模式与管理路径的研究。通过理论研究和工作实践,希望能为政府、卫生行政部门提供决策依据,为科学规范全科医师规范化培训的管理与实施、社区医学人才的可持续发展奠定基础。; 郭华章文清李声华孔江联; 关键词：全科医师住院医师规范化培训管理路径

构建全科医生、护士标准化岗位培训的新模式被引量：1: 2008年; 探索构建全科医生、护士标准化岗位培训的新模式,加快我国全科医生、护士标准化培训新模式构建,对提高社区卫生技术人员的水平,提升社区卫生服务的质量,从根本上解决绝大多数人"看病难、看病贵"的问题,维护社会的稳定,具有重要意义。; 郭华孔江联李声华; 关键词：全科医学教育

构建“人文医学执业技能教育”系列课程体系的实践报告被引量：2: 2007年; “人文医学执业技能教育”是高等医学教育整体的一部分,我们用了五年的时间,进行“人文医学执业技能教育”的研究和改革实践,探索、建立了一整套从课程设置、教学内容,教学方法和手段、教学效果评价到实践活动的“人文医学执业技能教育”的体系,旨在不断提高医学人才的“人文医学执业技能”,达到全面提高医学生的整体素质的教育目标,为医学人才的可持续发展奠定坚实的基础。; 孔江联郭华董纯忠李声华陈水福; 关键词：课程体系

高等医学院校人文素质教育研究与实践被引量：7: 2006年; 在高等医学教育中,开展人文素质教育至关重要。围绕这一主题,我校经过5年实践,逐步探索、构建了全面提高医学生的整体素质的教育模式和教育目标。; 孔江联郭华董纯忠李声华万浔娟; 关键词：人文素质教育

尿毒症透析患者的心理问题与社会问题分析: 2005年; 李声华吴金花; 关键词：尿毒症心理社会问题

李声华

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