李建生
- 作品数：24 被引量：112H指数：7
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 教育游戏中心流体验与学习成效的关系被引量：22
- 2013年
- 近年来教育游戏产业得以蓬勃发展。教育游戏由于其角色扮演、情境性、互动性等特征成为当前变革教学的重要方式。角色扮演类教育游戏成为学界的研究热点,而且在游戏化学习社区构建、课程设计、学科应用方面进行了卓有成效的探索,但却鲜有从教育游戏中的玩家状态尤其是个体心流体验的角度对教育游戏的学习成效进行研究。立足于这一研究目的,选用一款适合于学生使用的、以安全急救知识为题材的教育游戏,通过构建心流体验与学习效果之间的模型并进行检验分析,结果显示:心流体验与学习结果之间存在显著正相关;游戏频率、游戏经验与心流体验之间存在显著差异;性别、游戏偏好与心流体验之间不存在显著差异。
- 李建生乔小艳李艺
- 关键词：教育游戏角色扮演个案研究
- “任务驱动法”在中小学信息技术课中的应用
- 2005年
- 李建生
- 关键词：信息技术课教师引导教学任务
- 网络学习社区的社会性交互研究——教师参与程度和交互模式对社会性交互的影响被引量：21
- 2013年
- 网络学习中的社会性交互形式已成为近年来的研究热点。文章探讨大学网络学习社区中教师参与程度与交互时间限制对社区中社会性交互的影响。文章假定教师参与程度和交互时间影响大学网络学习社区中的社会性交互。在此基础上,选取基于Blackboard平台的"教育技术研究方法"课程中的讨论区作为大学网络学习社区的研究个案,对该个案进行分析讨论。研究发现教师参与程度和交互时间限制对社会性交互的交互次数和交互内容都有一定的影响。这项结论验证了网络学习中的教师作用。
- 李建生张红玉
- 关键词：社会性交互网络学习
- 青少年媒体影响、身体自尊和人格特质关系的研究
- 1 研究背景 现象一:青少年成为网络的主要用户网络的载体媒体也在青少年当中相当普及 现象二:媒体为满足青少年的审美需求,推出众多的理想形象青少年对身体的看法也会发生改变.
- 李建生王霄
- 教育游戏中玩家成就目标对学业情绪的影响研究被引量：4
- 2013年
- 在教育游戏环境中,探讨不同玩家的成就目标对学业情绪的影响将有助于教育游戏的情感化设计。请36位玩家对6款电子游戏的教育性进行评价,将他们的评测分数与量表相对照,最终选择"平衡球"、"极速拯救"和"逻辑之门"作为本研究的实验环境。随机测量300名在校大学生的成就目标定向,并从中选择40名被试参与后续实验,测量教育游戏过程中他们的学业情绪。研究结果显示,在三款不同类型的教育游戏中,成就目标与学业情绪均存在不同程度的相关关系:掌握趋近目标与积极高唤醒度情绪存在明显的正相关,与消极情绪成明显的负相关;掌握回避目标与积极低唤醒度情绪存在负相关,与消极高唤醒度情绪成明显的正相关;成绩趋近目标与积极高唤醒度情绪存在明显的正相关关系,与消极情绪成明显的负相关关系;成绩回避目标与消极高唤醒度情绪成明显的正相关关系,与积极高唤醒度情绪成明显的负相关关系。
- 张月香李建生李艺
- 关键词：教育游戏学业情绪
- 鸠摩罗什译经疑问代词研究
- 汉译佛经是汉语史研究的重要语料，对于比较缺少口语材料的中古汉语研究而言，显得弥足珍贵。本文以姚秦时期鸠摩罗什汉译佛经疑问代词为研究对象，在穷尽性统计的基础上进行详细的静态描写，通过描写与解释相结合，共时与历时相结合，整理...
- 李建生
- 关键词：鸠摩罗什汉译佛经疑问代词语法中古汉语
- 文献传递
- 远程教育中基于内容的视频检索研究被引量：3
- 2005年
- 视频是远程教育中的重要内容,由于视频自身的特点,迫切需要基于内容对视频检索进行研究。本文首先提出视频固有的特点,随之基于内容对其分析,并介绍了国内外对视频研究的现状。
- 李建生
- 关键词：视频
- 网络游戏中的自我认同
- 本文根据事例分析网络游戏对自我认同的影响，人为网络游戏对自我的影响是双方向的，一种是自我身份的重构，一种是自我人格的分裂。如何发挥网络游戏的长处，避其弱点，减少游戏的负面作用，是我们对游戏未来需要关注的问题。
- 李建生
- 关键词：青少年网络成瘾网络游戏自我认同负面作用
- 文献传递
- 教育游戏中的学业情绪研究
- 2011年
- 对传统学习模式中的学业情绪研究进行评述,对比教育游戏与传统学习模式的异同,发现教育游戏中学业情绪的特殊性,以期能借鉴传统学习模式中学业情绪研究成果,为教育游戏的情感体验设计提供思路。
- 张月香李建生
- 关键词：教育游戏学业情绪
- 教育游戏研究发展综述分析被引量：16
- 2007年
- 游戏产业发展迅速,发掘游戏的教育价值,融合游戏与学习,需深入探讨.本文按照教育游戏概念的界定,到目前的应用,以及游戏研发制作的逻辑,对目前教育游戏的发展作分析,并认为教育游戏的定义无统一共识;教育游戏的研究正从起步向深入发展;教育游戏的应用则呈发展之态势.
- 李建生
- 关键词：教育游戏教育游戏应用
