李想
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
- 供职机构：纽约大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
- 西柏坡精神:一个价值论的视角
- 2012年
- 西柏坡精神是历史和现实双重价值意蕴的结合。发掘这一精神在新时期的重要意义,充实和弘扬这一精神,是中国共产党人在新的历史条件下的庄严选择。
- 李想
- 关键词：西柏坡精神
- 赋权女性:晚清民国女子教科书的启蒙诉求
- 04-1915年是晚清民国时期女子教科书编(译)撰的高峰期,但数量与种类不多,科目不齐.女子小学教科书集中在清末民初编纂,以修身、国文、尺牍、家事、算术学科为主,女子中学教科书集中在民初编译,以算术、代数、几何、化学、物...
- 吴小鸥李想
- 关键词：女子教育教科书民国时期
- 赋权女性:晚清民国女子教科书的启蒙诉求被引量：6
- 2014年
- 1904—1915年是晚清民国时期女子教科书编撰(译)的高峰期,但数量与种类不多,科目不齐。女子小学教科书集中在晚清民初编纂,以修身、国文、尺牍、家事、算术为主,女子中学教科书集中在民初编译,以算术、代数、几何、化学、物理、生理、矿物、动物、植物为主。女子教科书的启蒙诉求集中表现在对女子教育享有权、自主发展权、工作参与权、身心健康权的赋权增能,超越了当时社会上一些先进知识分子关于女子及女子教育的思想。由于编撰者均为男性,女子教科书呈现的是符合男子社会文化标准的理想女性形象,关注女子在新时代的社会功能,这是一种他者赋权而不是立足于女性生命本体的自我赋权。但女子教科书能从天赋人权的角度竭力倡导女子全新人生范式的构建以及全新的"国民之母"及"女国民"身份认同,历史意义和价值十分巨大。
- 吴小鸥李想
- 关键词：晚清民国女子教科书赋权启蒙
- 民国时期中学校编教材探索及启示被引量：1
- 2017年
- 民国时期中学校编教材主要出现在北师大附中等教育改革前沿学校的国文、数学、外语、理化学科。中学校编教材研究学习规律,强调学习兴趣性与自主性,注重学科内容拓展性与前沿性,理科类教材实验设计多,有的教材基本要素不全。民国时期中学校编教材虽然数量与规模远不及书坊教材之系统与庞大,但因其与教育改革密切关联,凸显了教材的实践品性、教材编撰者的理性精神、课程改革与开发的主体为教师等,一些经验至今仍值得借鉴。
- 吴小鸥李想
- 关键词：民国
- 1922年新学制教科书的多样化探索及启示被引量：2
- 2013年
- 作为教育教学的重要载体,教科书的质量影响着教育的长远发展。1922年新学制教科书在编写理念、品种类型、编制方法、内容呈现等方面呈现多样化发展的态势。这其中,"满足多种需要"是新学制教科书多样发展的基本起点,"彰显各自特色"是新学制教科书多样发展的实质追求,"实地教学试验"是新学制教科书多样发展的质量保证,"多方共同参与"是新学制教科书多样化发展的有力支撑。
- 吴小鸥李想
- 关键词：新学制教科书
- “蒙学科学全书”与20世纪初的科学启蒙被引量：7
- 2012年
- 19世纪下半叶以来,西学迅速进入中国,但科学的传播却较为缓慢。伴随着20世纪初中国新式教育的出现,文明书局高举"科学"的大旗,1903年开始出版"蒙学科学全书"28种。这是第一次书名全部印有"教科书"字样、第一套中国人自己分科编著(译)、至今唯一用"科学"之名统领的教科书。这套教科书明确学科概念及知识分类,彰显了中国学术由四部之学到分科之学的转型;下移中国科学启蒙的重心,大量普及科学常识;突出科学研究的基本方法,特别强调试验与观察;全面规范"教科书"要素,分化了科学译著与教学用书;渗透教育学、心理学知识,提升了教科书编制的科学化程度;注重课程内容与教学进度有序、弹性、指导性,但没有分级设编。"蒙学科学全书"让我们看到了中国知识分子的智慧与创新,以及由此开启20世纪初科学启蒙的新时代。
- 吴小鸥李想
- 关键词：蒙学教科书科学启蒙
