李艳玮
- 作品数：5 被引量：126H指数：4
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 家庭收入对儿童早期语言能力的影响作用及机制：家庭学习环境的中介作用被引量：24
- 2012年
- 家庭收入作为家庭社会经济地位的重要组成部分,是影响儿童心理发展的重要因素之一。研究以185名年龄在43-77个月的幼儿园中班儿童为研究对象,对家庭收入、家庭学习环境(学习活动、丰富生活经验、文化资料)以及儿童早期语言能力(语音意识与词汇量)进行了测查,探讨家庭收入对儿童早期语言能力的影响作用及机制。结果发现,(1)控制儿童年龄、性别后,家庭收入对儿童早期语言能力具有显著的独立预测作用;(2)在家庭收入对儿童早期语言能力的预测中,文化资料在家庭收入预测儿童早期语言能力中发挥了部分中介作用。
- 李艳玮李燕芳刘丽莎
- 关键词：家庭收入家庭学习环境中介效应
- 家庭学习环境：影响儿童早期发展的重要环境因素——与其他环境因素的比较及相互作用分析
- 家庭学习环境、家庭社会经济地位和学前教育经历都是影响儿童早期发展的重要环境因素，其中，家庭学习环境作为个体出生后最先接触到的学习环境，对个体早期甚至未来一生的发展都具有重要作用。当然，作为儿童早期成长的微观系统之一，它并...
- 李艳玮
- 关键词：学前教育家庭学习环境儿童群体
- 家庭学习环境对儿童早期学业和社会技能的作用被引量：23
- 2013年
- 家庭学习环境作为个体出生后最先接触到的学习环境,对个体早期乃至未来一生的发展都有重要作用。本研究以181名年龄在53～67个月的学前儿童及其母亲为被试,考察了家庭学习环境对儿童早期语言、数学和社会技能的作用。结果发现:(1)控制个体性别、年龄后,家庭学习环境对儿童早期语言、数学和社会技能的解释率分别为9.2%、4.4%和9.6%,均大于家庭社会经济地位和学前教育经历对三方面技能的解释率;(2)进一步控制家庭社会经济地位和学前教育经历后,家庭学习环境仍可显著预测个体早期语言、数学和社会技能,解释率分别为7.4%、3.2%和8.5%;(3)家庭学习环境的不同方面与儿童早期发展不同方面的关系不同。其中,家庭学习活动是儿童早期语言和数学技能的重要预测变量,丰富生活经验是儿童早期社会技能的重要预测变量。
- 李艳玮李燕芳刘丽莎吕莹
- 关键词：家庭学习环境家庭社会经济地位社会技能
- 父亲参与教养状况对学前儿童社会技能的作用被引量：48
- 2013年
- 作为孩子成长的关键人物之一,父亲对儿童早期的社会性发展具有重要作用。本研究以184名学前中班儿童及其父母为被试,考察父亲参与教养的量(参与教养的时间)和质(积极教养行为)对儿童早期社会技能的作用。结果发现:(1)控制母亲积极教养行为以后,父亲参与教养时间仍显著预测儿童的社会技能,父亲积极教养行为的预测作用不再显著。(2)控制母亲积极教养行为后,父亲参与教养时间显著预测女孩的合作性、责任感、自我控制及总体社会技能,边缘显著预测男孩的主张性;父亲积极教养行为边缘显著预测男孩的主张性,对女孩各项社会技能的预测均不显著。(3)父亲参与教养时间显著预测母亲积极教养水平低组儿童的合作性、主张性、责任感、自我控制及总体社会技能,父亲积极教养行为边缘显著预测母亲积极教养低组儿童的合作性和总体社会技能。表明父亲参与教养对母亲消极教养具有缓冲作用,其中父亲参与教养时间的缓冲效应更明显。
- 刘丽莎李燕芳吕莹李艳玮
- 关键词：学前儿童
- 儿童青少年认知能力发展与脑发育被引量：32
- 2010年
- 自发展认知神经科学兴起以来,研究者就开始借助MRI等脑成像技术探讨儿童青少年认知能力发展与大脑结构发育和功能特点等之间的关系,这为揭示行为发展与生理成熟之间的关系、儿童认知发展的神经活动规律、正常和障碍群体的独特大脑神经结构及活动特点等提供了重要启示。通过对有关儿童青少年智力、工作记忆、反应抑制等认知能力发展与大脑结构发育、大脑功能发育之间关系,以及认知能力训练与大脑可塑性等研究的介绍,指出发展认知神经科学的未来研究应重视采用纵向设计,关注自然成熟和经验对正常或障碍儿童青少年认知发展与脑发育关系的交互影响,同时从练习和训练的角度对大脑可塑性的特点进行探讨。
- 李艳玮李燕芳
- 关键词：儿童青少年脑结构脑功能大脑可塑性
