杜娟
- 作品数：4 被引量：8H指数：1
- 供职机构：中国环境管理干部学院更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程理学更多>>
- 职业学校数学教学应突出以学生为本被引量：1
- 2006年
- “以人为本”作为教育的价值取向，就是要树立“以学生为本”的育人观念，实现学生的全面发展。它强调从学生的根本利益出发，以充分开发个体潜能为己任，以丰富的知识、完整健全人格的培养为目的。它要求教师在教育活动中尊重学生的主体地位和主动精神，尊重差异、包容多样，平等对话、民主协商，引导学生自我教育、自我提高，使学生在创造性、抱负、责任感、自信、能力及知识等方面得到充分发展。
- 黄丽杜娟
- 关键词：数学教学学生自我教育教育活动以人为本育人观念
- 3S-EIS技术下的秦皇岛地区生态安全评价综合研究
- 田静毅张德宽石碧清刘明华何振辉刘佳杜娟
- 项目研究以遥感、地理信息系统、全球定位系统技术为支持；应用图谱信息模型理论和方法，进行区域生态安全综合研究。随着生态规划在秦皇岛市的实施，合理有效开发自然资源，使得受损的生态环境得以有效的修复，同时实现区域的可持续发展，...
- 关键词：
- 关键词：生态安全评价EIS
- 重图的T-染色
- 2006年
- 重图的T-染色是图的T-染色的一个较为实用的部分,这是因为在研究频率分配时,干扰可能会在不同的水平上发生。由于一个重图G能够被剖分成K个不同部分,用G(V,G0,G1,……,GK-1)来表示G。重图G(V,G0,G1,…,GK-1)的一个T-染色是指一个函数f,f满足同时是Gi的T(i)染色,即:对i=0,1,……,K-1,{x,y}∈E(Gi)|f(x)-f(y)|T(i)。G的f染色的色数是指值不同的f(x)的个数,记作:XT(f)。其中x∈V(G)。G的f染色的跨度等于m ax|f(x)-f(y)|,记作:spT(f),其中{x,y}∈E(G)。G的T-染色的色数和跨度分别记作XT(G)和spT(G),当f取遍所有G的T-染色时,XT(G)=m inXT(f),spT(G)=m inspT(f)。本文将给出一些关于重图的T-染色的已知结论,同时还将给出一种计算重图的spT的新算法。
- 杜娟张玉青张素娟
- 关键词：T-染色
- 论高职高专院校高等数学教学改革——我院高等数学分级教学的实践与探索被引量：7
- 2005年
- 通过对当前国内高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平。论述了在我院实行高等数学教学改革的必要性,提出了教学改革的总体思路,并进行了有效的实践与探索。
- 杨厦张玉青代伟黄丽杜娟张艳波
- 关键词：教学改革高等数学分级教学课程体系
