杜鹏宇
- 作品数：14 被引量：19H指数：2
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- 艺术教育专业学生音乐能力的重要性
- 2012年
- 随着艺术教育改革的不断深入,音乐教育体制也随着发生了翻天覆地的变化,逐渐由以前传统、落后的教育理念来转化成现在全新的教育观念。对于艺术教育专业学生来说,音乐教育的目标不单指学习音乐知识和训练音乐技能,更重要的是要注意将理论与实践相结合,对学生的综合音乐学习能力进行培养。本文主要分别对艺术教育学生的音乐能力和专业能力的培养方法以及音乐能力的重要性进行论述。
- 杜鹏宇
- 关键词：艺术教育音乐能力
- 多媒体技术在音乐教育中的应用研究被引量：1
- 2010年
- 本文通过分析近些年多媒体技术在音乐教学中的引入与具体应用,对多媒体技术在音乐教学中所带来的优势进行了系统性的描述总结,并以期能在未来通过多媒体技术的发展给音乐教育这一领域带来更为广阔的发展空间。
- 杜鹏宇
- 关键词：多媒体音乐教育
- 音乐教育对幼儿成长发育的促进作用
- 2010年
- 本文通过探讨总结音乐教育对幼儿成长发育中的特殊作用,着重从身体成长、智力发育、情感发展、协作及规则意识等几个方面分析研究了音乐教育所具备的巨大促进作用。同时鼓励家庭与社会都寻求适当的方式方法以发挥音乐这一教化作用。
- 杜鹏宇
- 关键词：多媒体音乐教育
- 流行音乐在高校教学中的新思考被引量：11
- 2010年
- 流行音乐进入高校课堂,改变了以往传统音乐的教学,其独特的教化功能,对学生个体内部和外部发展起到重要作用,更有利于培养和提高学生的音乐素养。也为音乐课堂教学提供一种新的教学模式。本文通过探讨流行音乐的教化功能、该课程在高校素质教育中的意义,分析其在高校教学中的重要性和必要性。
- 杜鹏宇
- 关键词：流行音乐高校教学素质教育
- 高校音乐识谱法的教学体会分析
- 2013年
- 识谱是我国高校音乐教学中比较重要的一部分，它让学生对音乐有一个更加深刻全面的了解。可以说识谱是学生打开音乐教学的金钥匙，是学生学好音乐的必经之路，是老师更好的培养学生音准的重要途径。识谱的教学和对学生识谱能力的提高可以让学生对音乐的感受、理解、表现以及创作的能力。所以说对高校学生音乐中五线谱的教学已经成为音乐教学中比较重要的一部分，尤其是识谱法的教学在音乐教学中占据着比较重要的地位。
- 杜鹏宇
- 关键词：高校音乐教学体会
- 高校音乐教学多媒体技术的使用原则及对策被引量：1
- 2015年
- 随着高校教学走进数字化时代后,多媒体系统已经成为现代化教学手段的典范。尤其是其直观性强和交互性良好的特征完全符合高校音乐教学的需求。笔者经过实践教学发现,高校音乐教学可以运用多媒体系统实现师生交互式的教学,是对原有传统教学模式的更新,同时也进一步丰富了教学内容,促使课堂教学的信息量有了较大的提升,有利于拓宽学生的音乐视野,让他们的音乐思维得以深入发展,更重要的是活跃了课堂,激发学生的主观能动性,实现了教学与学习的有效性。
- 杜鹏宇
- 关键词：高校音乐教学多媒体技术
- 民族声乐艺术的基本认知和评价被引量：2
- 2010年
- 民族声乐以其绮丽多姿、优美动人的曲调感染了一批又一批的广大听众,它的独特艺术魅力使其在世界音乐舞台上熠熠辉光,不因时间的流逝而减色。艺术一旦有了完美的表达方式,比起科学来,更成为整个人类的财富,这是因为它是人类有声音、有思想的灵魂;它是不朽的,因为它能比本民族肉体的生命存在得更长久。"本文从民族声乐的风格特色、情感表现、美学特征方面对其浅做认识和评价。
- 杜鹏宇
- 关键词：民族声乐情感表现美学特征
- 声乐演唱中的钢琴伴奏被引量：1
- 2008年
- 钢琴伴奏艺术在长期的实践中得到了发展,同样也提高了声乐作品整体音乐表达乐思的精神内涵与艺术,在声乐演唱中起着不可替代的作用。
- 杜鹏宇
- 关键词：钢琴伴奏声乐演唱即兴伴奏
- 音乐实践教学“互动”教学的探讨
- 2013年
- 在音乐的实践教学中,有效的互动教学不但能够促进课堂气氛,而且能帮助学生对音乐有进一步的理解和领悟。音乐是人类心灵的工程师,在音乐教学中,主要是通过"听"完成教学的先导,使学生获得对音乐的情感体验,激发学生的音乐情感。本片文章就音乐实践教学中"互动"教学展开初步探讨。
- 杜鹏宇
- 关键词：音乐教学互动教学
- 浅论舒曼的音乐创作精神
- 2010年
- 德国浪漫主义作曲家舒曼在艺术创作中的选词、旋律、节拍、和声、曲式、钢琴伴奏等方面具有独特的创作风格和特点。本文则从舒曼主张的浪漫主义情感出发,探讨其所具有的艺术观和审美标准,以及带有浪漫主义情感的特殊涵意,给今人音乐创作以借鉴。
- 杜鹏宇
- 关键词：音乐创作
