杨晓丹
- 作品数：6 被引量：16H指数：1
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- 教育生态视域下的小学教师素质与学生创造性思维培养
- 2017年
- 教育生态学通过环境交互影响的理论来描述教育生态因子之间的相互影响与共同作用。在教育生态学视域下,教师作为以学生为主体的教育微观系统中最重要的环境因子之一,其自身素质对于学生发展,尤其是创造性思维的发展极为重要。
- 杨晓丹
- 关键词：教育生态教师素质创造性思维
- 谈师范生教学实践智慧的生成被引量：1
- 2017年
- 教学实践智慧是教师教育智慧的一种体现,具有实践性、情境性、缄默性和个体性等特征。师范生在学习教育理论知识的同时要不断加强教学实践锻炼,逐步生成教学实践智慧,以适应未来教育发展的需求。
- 陈芳杨晓丹
- 关键词：师范生教学实践智慧
- 创新型教师的素质要求及培养途径浅论被引量：1
- 2007年
- 教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命,教师则是完成这一个神圣使命的重要载体。本文认为,培养具有现代意识、创新精神、创新能力的创新型教师应该着重从转变观念、营造和谐环境、完善培养机制、实现角色转换等方面着手。
- 杨晓丹
- 关键词：创新型
- 浅谈小学数学教学中对学生创造性思维的引导策略被引量：13
- 2017年
- 创造性思维是思维主体综合运用基本感知能力、理解能力进行的探索性思维活动,是将客观知识内化为思维主体认知结构的关键环节.试从小学数学教学实践出发,针对创造性思维的阶段性特点,结合具体的教学案例,提炼出可行的引导策略.教师通过知识积累、思维训练和检验巩固等教学环节引导学生有意识地进行创造性思维,可以有效提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.
- 杨晓丹
- 关键词：知识储备思维训练
- 浅谈高校音乐教育的价值被引量：1
- 2010年
- 音乐教育在学校教育中发挥着各种各样的功能,高校音乐教育有其特殊的存在价值,本文针对高校音乐教育的价值进行了论述。
- 辛颖杨晓丹
- 关键词：音乐教育文化修养创造力
