杨枫
- 作品数：63 被引量：608H指数：15
- 供职机构：上海交通大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 致青年学者的几句话
- 2024年
- 新一代青年学者具有科学的学术训练、扎实的知识结构和宽阔的国际视野,但是面对项目申报与论文发表的内卷化压力以及日渐纷繁的生活焦虑,一些青年学者在跑课题、找关系中“勇闯天涯”。《当代外语研究》没有这些“学术潜规则”,我们一直不遗余力地去发现、唤醒、激励、扶植青年学者,认为青年学者是这个时代的学术先锋,让青年学者的锋芒与光芒被看见是我们的责任。所以,作为主编,我想跟青年学者说几句话。第一,研究领域和选题很重要。
- 杨枫
- 关键词：青年学者学术训练外语研究论文发表潜规则知识结构
- 中国英语学习者元音感知中的“范畴合并”现象研究被引量：14
- 2016年
- 文章采用实验语音学的方法一共开展了两个实验,研究中国外语学习者英语元音的感知模式,并同时探讨外语学习经历的影响。结果发现,中国学习者对英语元音的感知表现出清晰的模式,最难感知的元音比对音是/ε/-/■/和/i/-/■/,感知最好的元音对比音是/ei/-/ε/、/ei/-/i/和/■/-/Λ/。受汉语语音系统的影响,中国学习者的元音感知经常发生"范畴合并"现象,当英语对比音与母语两个不同的语音范畴相似时,发生"双范畴合并",各自合并到两个不同的母语语音范畴;但当对比音只跟一个母语语音范畴相似时则发生"单范畴合并",两个二语对比音合并为同一个母语语音范畴,并导致元音感知的困难。外语学习经历,即外语学习的时长和外语专业训练,并没有造成学习者元音感知模式的质性区别,在总体上大学本科生和英语专业硕士研究生英语元音感知的表现并不存在显著差异,但是外语学习经历可以让被试在一些具体和更细微的方面获得提升,在一定程度上改变某些元音的感知结构。
- 吴诗玉杨枫
- 关键词：元音
- 学术的理想与思想——韦伯与我们的时代
- 2022年
- 韦伯真有先见之明,一百年前就可以透视今天的学术乱象:“试图把新的一代学者改变成学术‘生意人’,变成没有自己思想的体制中的螺丝钉,误导他们,使他们陷于一种良心的冲突之中,步入歧路;甚至贯穿他们整个学术生涯,都要承担由此而来的痛苦”(韦伯2006:51)。“学术生活就是一场疯狂的赌博”(韦伯2018a:11),学者在即兴表演与“讲台禁欲”之间立德,在项目申报与论文发表之间立言,而立功则是“生前千载已逝,身后寂寞千年”(同上:12)。落日余晖,耽于学术庄严的一抹残红;四野未黑,却陷于远处的众声喧哗。每个学者的内心深处就这样感受来自学术职业与天职之间或外在约束与内在使命之间的巨大焦虑与压力。
- 杨枫
- 关键词：即兴表演立德论文发表学术生涯
- 一卷书来 十年思开——《当代外语研究》十年寄语
- 2021年
- 这是迟到一年的生日寄语,2020年突发的新冠肺炎疫情打乱了所有人的生活节奏和工作秩序,《当代外语研究》十周年纪念大会也延宕到去年11月7日召开。春回大地,万象更新。学术也应该像自然一样,质朴如山上的石头,真诚如溪边的绿草,贯穿其中的永远是作者的血液、肌肉和目光。我们向十年来一直关心和支持《当代外语研究》的作者和读者致敬!没有你们,期刊的文字就是木乃伊。"就像一座庙,其他各方面都装饰得富丽堂皇,却没有至上的神那样"。
- 杨枫
- 关键词：外语研究木乃伊生活节奏寄语
- 再谈语义韵的短语及语用属性被引量：12
- 2019年
- 语义韵是语料库语言学研究最具价值的成果之一,但也引起不少争议。文章重新审视语义韵,讨论了'传染说'、'转嫁说'、'极性两分法'等传统语义韵研究存在的问题,并重点讨论了语义韵的短语及语用属性。语义韵不是单词的属性,而是作为意义单位的短语的属性,语义韵会随着短语的变化而变化。语义韵的极性两分法是粗线条的,还应当描写短语在不同语境中涌现出的语用评价功能。文章还提出了语篇语义韵的概念,并且认为搭配、扩展意义单位、语篇等不同层面的语义韵相互关联。最后文章指出了进一步研究语义韵需要解决的若干个问题。
- 甄凤超杨枫
- 关键词：语料库语言学语义韵搭配
- 融合大学英语教学理念的阐释与实践被引量：14
- 2016年
- 本研究是对杨枫(2016)提出的融合大学英语理念的阐释。研究从教学内容、性质、课程、理念、目标、载体、评价等方面论证了将"语言"与"内容"、"工具性"与"人文性"、"通用英语"与"学术英语"、"输入"与"输出"、"语言训练"与"思辨培养"等元素相融合,实现成效为纲、全面提升的大学英语教学体系的可能性、高效性。
- 范莉杨枫
- 关键词：大学英语教学教学方法
- 汉英议论文中的博喻研究——以《劝学》和《论读书》为例被引量：3
- 2014年
- 本文以荀子的《劝学》和培根的《论读书》为例,从认知功能的视角,比较分析汉英议论文中博喻使用的异同,旨在考察博喻对议论文语义建构发挥的作用及所实现的功能,从而加深对博喻概念的理解,并为探究议论文的篇章语义规律提供启示。经研究初步发现,博喻通过词汇隐喻和语法隐喻实现了整个语篇意义的隐喻化表征,并参与篇章的宏观建构,发挥了阐释和论辩的功能。此外,博喻对汉英议论文进行语篇建构时存在细微差异,其规律性有待进一步研究。
- 王靖潭杨枫
- 关键词：语义建构
- 关于大学英语教学ESP论的一点思考被引量：89
- 2013年
- ESP是以应用语言学为理论基础,结合语域、修辞、语篇、目标情景以及学习技能分析等原则形成的一门英语教学理论,其核心在于其鲜明的英语工具性、服务性和专业性,是满足社会和个人需求的市场驱动型英语学习。ESP滥觞于英语国家,更适合于官方语言或教学语言是英语的国家;其本质与我国大学英语的通识教育定位相背离;只是契合某些关键学科和专业的高等教育国际化的人才培养目标。ESP教学又是一个社会语言学范畴,涉及很多政策性、技术性及文化性的问题,所以应该在保证通识英语教学的核心地位的前提下,根据各高校办学层次、人才培养类型,由各院系的专业要求、就业需求和ESP的教学资源审慎决定是否开设ESP课程;同时要加强ESP理论探讨与教师发展规划;加强ESP教材的编写、使用和评估建议,使ESP在我国关键学科和重要专业上发挥作用,以满足国家对高等教育国际化人才的需求,同时也为ESP理论贡献中国经验。
- 杨枫孙凌
- 关键词：大学英语教学ESP通识教育高等教育国际化
- 个人口味谓词句的难题及其消解被引量：1
- 2013年
- 个人口味谓词句并不描述客观事态,而是反映对事态的主观评判。由此引发的"无错分歧"催生了相对论与语境论之纷争。但无论按照语境论将评判者或其视角作为语境参数纳入语义成分,还是像相对论那样基于"无错分歧"、相对于评价境况评判命题的真值,均无法解决个人口味谓词句难题。而激进恒定论坚持区分语义内容与语用效应,否认此类语句能够表达完整命题,这就为克服"描述性谬误"和"一个句子一个命题错觉",进而消解个人口味谓词句难题提供了可资探索的路径。
- 刘龙根杨枫
- 关键词：语境论语义学
- 民间中国的发现与建构
- 本论文旨在全面阐发当代作家莫言的文学创作。从莫言的小说、创作谈、对话等文本出发,对莫言小说的叙事美学、历史诗学、莫言小说中的人物、莫言与民间、莫言与文学史之间的关系进行综合考察,并对其重要作品做个案分析,揭示和论述莫言写...
- 杨枫
- 关键词：叙事美学历史诗学人物论文学史
- 文献传递
