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杨逸鸥

作品数：2 被引量：16H指数：2
供职机构：上海师范大学对外汉语学院更多>>
发文基金：上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇第二语言教学
  • 1篇点儿
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语教学
  • 1篇形容
  • 1篇形容词
  • 1篇一点儿
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇语言应用
  • 1篇语义
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型学习
  • 1篇图片
  • 1篇强制性
  • 1篇教学思想
  • 1篇句法
  • 1篇交际
  • 1篇交际教学
  • 1篇交际教学思想

机构

  • 2篇上海师范大学

作者

  • 2篇杨逸鸥
  • 1篇吴颖

传媒

  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇现代语文（下...

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈图片在对外汉语教学中的运用被引量：8
2007年
对外汉语教学的目的是培养外国学生在一定范围内运用汉语进行交际的能力。任务型学习是近几年交际教学思想的一种发展趋势，它是把语言应用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学方式。“任务”一词原指语言课堂上的练习。任务型教学法是指在第二语言教学中，教师根据具体的目标设计出各项能将词汇、语法和功能有机结合的交际活动，并通过进行这些活动完成教学任务，
杨逸鸥
关键词：对外汉语教学交际教学思想图片第二语言教学语言应用任务型学习
形容词后续成分“一点儿”的制约作用及认知基础被引量：8
2007年
在“请多吃一点儿”、“稍大了一点儿”、“谦虚一点儿”这些格式中如果缺少了形容词的后续成分“一点儿”就不完整，但它在有的结构中并不一定要出现。我们对这个问题进行了探讨，得出的结论是：在不同格式中形容词后续成分“一点儿”的隐现和制约作用的强弱有所不同，有的是句法上的强制性成分；有的是语义上必要的成分；有的则是语用认知上的必有成分。对于不同句法制约的，做出了语义解释，并探究“请多吃一点儿”这种结构的认知基础。同时指出了在对外汉语中分段教学的教学策略。
吴颖杨逸鸥
关键词：句法语义强制性
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共1页<1>
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