梁雯
- 作品数：19 被引量：24H指数：2
- 供职机构：清华大学美术学院更多>>
- 发文基金：清华大学自主科研计划更多>>
- 相关领域：建筑科学艺术文化科学文学更多>>
- 另一种设计配方
- 2020年
- 在环境艺术设计教育的细节中,每一个片段相对独立,同时也暗含着某些关联。“另类商店设计配方”是对一门室内设计课程整个流程的介绍;“升级图解(diagram)”和“有预谋的画面”则讨论了每位学生或设计师在开展设计时都需要面对的图纸和图像;通过溯源和一些变化和特殊案例和节点,讨论了环境艺术设计的基础图纸和常用图像手段——图解和拼贴图——与现实环境和设计思维之间的关联。
- 梁雯苏学静
- 关键词：环境艺术设计教育设计思维
- 图像作为一种构建空间的材料被引量：1
- 2020年
- 图像作为构建空间材料的历史可以追溯很远,在很长的一段时间里,借助于图像这种视觉媒介,空间被赋予了宗教的意义、历史的记忆,以及神话的诗性。现代主义之后,空间转化成为了一种素面体块与光影的抽象描述,图像逐渐隐退或消失在建筑当中。另一方面,当代的数字技术似乎唤起了图像久被遗忘的力量,制造出各种感官奇迹,虚拟化了物质空间。图像和建筑处于一种前所未有的对抗状态。在本文对图像持亲善态度的建筑师,以及积极理解建筑的艺术家两种视角中,图像与空间所达成的平衡,或许提供了图像重新构成空间诗意维度的可能。
- 梁雯
- 关键词：图像空间维度密斯·凡德罗
- 自由成长——城中村学龄打工子弟课余学习活动中心环境设计
- 2012年
- 设计说明：
我的毕业设计从我国城市化的大背景出发,关注了城中村学龄打工子弟这一弱势群体,通过实地调研打工子弟的课余学习活动环境,尝试为打工子弟创造健康、自由成长的环境。
为切实了解打工子弟成长环境的现状,我走访了树村、正白旗村、肖家河、厢白旗村、朱家房、黑山社区等多处外来务工人员居住区,对三十余户外来务工人员家庭进行了针对性的访谈调研,整理获取了打工子弟成长环境现状的第一手资料,并针对分析出的现状要点提出＂自由成长＂的设计理念。
- 向奕翰梁雯
- 关键词：环境设计城中村打工设计说明
- 出入:明代北京城市空间的图像学分析被引量：6
- 2016年
- 本文以图像研究为切入点,选取表现明代北京城市皇家、官宦和市井生活的四幅院体绘画为研究对象,在映射、代码和符号、场景和瞬间三个层面进行图像解析,从而展现和挖掘明代北京城市的空间格局和结构的成因,显现权力、伦理与城市空间之间的潜在关系。
- 梁雯崔笑声
- 关键词：图像映射
- 从解决问题到寻找问题——当代室内设计教育发展趋势被引量：11
- 2009年
- 文章从分析国际室内设计的概念变化和设计理论的发展入手,重点讨论了由此带来的室内设计教育发展趋势。通过比较国际和国内的室内设计教育在不同阶段所采用的方式,针对当今的室内设计教育提出:在基础教育、设计课程等环节应做出概念性的探讨和调整,从而适应时代的需要。
- 梁雯
- 关键词：室内设计教育
- 接近真实的观念——在设计教育中构建设计理想
- 2010年
- 观念是推动设计的主要力量和依据。当代设计界讨论的一个重要问题就是,今天的设计在社会中起着什么样作用?设计者在社会生活中扮演着什么样的角色?作为设计者应该如何应对世界和构成我们所处环境的复杂因素——设计者应该有怎样的观念?本文希望讨论的是,面对这样的大环境,在我国的设计教育中如何培养学生建立具有社会责任感的设计观念。通过针对一些训练课题的分析,探讨在设计课程中帮助学生建立设计理想的可能。
- 梁雯
- 冷眼旁观、收藏家和讲故事:一个环境设计课程的教学案例被引量：2
- 2018年
- 本文介绍了一门将重构"经验世界"作为教学目的的环境设计课程,并且讨论了"图像操作"在空间设计中作为驱动力量的可能性和操作手段。通过介绍课程中的三个练习,分别代表了设计者的三种姿态——旁观者、收藏家和讲故事的人,呈现了课程对环境和空间意义的实验性探索。
- 梁雯
- 关键词：设计教学
- 诗意的重述:一门以解释现象学为方法的绘图-空间研究课程案例
- 2021年
- 本文介绍的教学案例是笔者近几年对设计学绘图教学和研究范式的思考,讨论的是在解释现象学理论的介入下,绘图作为一种特殊的"工具"如何推动了空间研究。整体而言,教学思路因袭的是现象解释学的"解释循环",在此基础上,笔者发展了现象学的"回荡"及保罗·利科的"想象"概念,构建了一个学生个体、绘图、空间研究相互作用的设计学研究生课程。文章的第一部分阐述了笔者对绘图的态度,以及课程框架与解释循环、利科文本理论之间的关联。第二部分则是对第一部分的展开,通过三个练习阐述了课程的具体方法及成果案例。
- 梁雯杨晓
- 关键词：教学
- 园林研究的范式转型:评《楼山和鸣的空间叙事艺术:中国传统造园新诠》
- 2024年
- 在理论上构建园林与“山水文化”之关系,用“叙事理论”对园林进行系统解读,在方法上用多学科的研究策略将局部归属于一种的同一,使得方晓风的《楼山和鸣的空间叙事艺术:中国传统造园新诠》一书成为近几年来园林研究的重要作品。本文尝试评述此书并探讨研究方法与理论构建的几个问题。一是通过将章回体小说与园林建立对应项,此书澄清了园林与叙事的“叙事统一体”“时空关系”“结构性整体”三个关键概念,为园林的叙事理论厘清了脉络。二是此书选择了交叉使用多学科的方法处理案例的复杂路径,形成了一套在案例中概括的独特分析方法。三是通过两个关键项“山水观”“以楼代山”,完成了“山水叙事”理论的现代转化。最后,对本书的疏漏稍做讨论。
- 梁雯
- 关键词：园林研究叙事理论山水观设计理论
- 清华大学美术学院优秀毕业设计作品
- 2022年
- 仙人掌群落壹号——极端条件下的人居环境作者姓名:徐婉婷(本科生)指导教师:宋立民助教:程明、胡心玥设计说明:课题由宋立民老师与程明、胡心玥两位助教老师指导。毕业设计主题根据UNI国际竞赛,对阿塔卡马沙漠中的测试基地进行设计。由此讨论人类栖息地如何在缺水、高温、强辐射环境中运转,并探究植被和野生动物生存的可能。
- 徐婉婷宋立民李参陆梁雯梁成思陆轶辰陈美伊李飒(指导)
- 关键词：阿塔卡马沙漠设计说明毕业设计作品辐射环境指导教师
