梅双喜
- 作品数：41 被引量：270H指数：9
- 供职机构：武汉生物工程学院更多>>
- 发文基金：武汉市市属高等学校科学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学轻工技术与工程文化科学更多>>
- 镰叶西番莲的化学成分被引量：15
- 2003年
- 从镰叶西番莲 (Passiflorawilsonii)的藤茎中分离到 6个化合物 ,经理化性质和波谱分析 ,分别确定为 :glut 5 en 3β ol(Ⅰ )、maslinicacid(Ⅱ )、pachysandiol(Ⅲ )、friedelin(Ⅳ )、ergosterolepidioxide(Ⅴ )和β 谷甾醇 (Ⅵ )。
- 余继华李干鹏赵静峰梅双喜李良
- 关键词：化学成分三萜甾体
- 球蕊五味子藤茎的化学成分研究被引量：14
- 2003年
- 目的:提取、分离、鉴定球蕊五味子藤茎化学成分。方法:乙醇冷浸提取,石油醚和乙酸乙酯依次萃取,硅胶柱层析分离纯化,通过理化常数和光谱分析鉴定其化学结构。结果:分离鉴定了12个化合物,分别为五味子丙素(1),甘五酸(2),nigranoic acid(3),儿茶素(4),2a,24-二羟基乌索酸(5),3-乙酰氧基乌索酸(6),乌索酸(7),26-羟基二十六烷酸甘油酸酯(8),二十六烷酸甘油酯(9),脂肪酸(10),β-谷甾醇(11),胡萝卜苷(12)。结论:3个五环三萜酸类化合物为首次从五味子科中分离得到。
- 郭洁刘利辉梅双喜赵静峰马志荣李良
- 关键词：化学成分
- 用于壳聚糖降解的复合酶制剂产生菌的筛选被引量：1
- 2013年
- 以壳聚糖为唯一碳源,结合固态培养基发酵培养,从自然界中筛选得到一株产复合酶的菌株,初步鉴定为曲霉属。该菌产复合酶中以壳聚糖酶、纤维素酶和α-淀粉酶为主,它们的酶活分别为2.206、0.790、3.229U/mL。该复合酶降解壳聚糖的最适温度为50℃,最适pH为5.6,最适时间为4h。通过有机溶剂分级沉淀,发现该复合酶降解壳聚糖的最终产物以聚合度为8～16的壳寡糖为主,表明该复合酶在壳寡糖制备方面具有一定的应用价值。
- 阎贺静胡志平韩晓红段春红王海波李佳梅双喜
- 关键词：壳聚糖壳寡糖复合酶降解
- 3,5-二硝基水杨酸法(DNS)测定壳聚糖酶活力的探讨被引量：9
- 2012年
- 对壳聚糖酶活力的DNS测定法进行了探讨。着重考察了最适波长和反应时间,结果确定适宜的波长为490nm,反应时间为15min.,为相关试验提供参考。
- 涂绍勇杨爱华梅双喜王海波李佳
- 关键词：DNS法壳聚糖酶
- 酶工程实验项目化教学改革探索被引量：8
- 2014年
- 酶工程是一门技术应用性很强的学科,而实验课是实现知识转化为实践应用的重要途径。针对生物工程专业酶工程实验教学中存在的问题,立足于学生实践能力的培养,通过对项目设计、项目实施和项目评价几个环节,实施本课程的项目化教学改革。
- 周念波李轶群涂绍勇王海波梅双喜
- 关键词：项目化教学
- 一种生物培育实验用水培箱
- 本实用新型公开了一种生物培育实验用水培箱，包括箱体和供水管，所述箱体的上表面铰接有门板，箱体的内部分别连接有植物生长Led灯和培育板，培育板上开有培育孔，箱体的左侧表面连接有液位传感器，箱体的右侧表面通过安装架固定安装有...
- 夏光辉梅双喜吕英
- 文献传递
- 滇藏五味子化学成分的研究被引量：4
- 2003年
- 马志荣刘利辉梅双喜赵静峰李良
- 关键词：化学成分
- 丽江产紫萼香茶菜中一新二萜甙被引量：4
- 2001年
- 从丽江产紫萼香茶菜 (Isodonforrestii (Diels)Kudo)中分离得到 7个化合物 ,经波谱方法鉴定了它们的结构 ,其中化合物 1为新的二萜甙 ,命名为Abieforrestin ;已知化合物分别为 :腺花素 (Adenanthin) ,显脉香茶菜素 (Nervosanin) ,乌苏酸 (Ursolicacid) ,2α -羟基乌苏酸 (2(-Hydroxy -ursolicacid) ,β -谷甾醇 (β -Sitoserol)及胡萝卜甙 (Daucosterol)。
- 梅双喜邓运鑫彭丽艳杨辉林中文孙汉董
- 高校实验室低值耐用品管理探析
- 2021年
- 为了加强高校实验室低值耐用品精细化管理,从低值耐用品管理现状及存在的问题以及解决策略方面进行了阐述。介绍了采用二维码生成及识别技术对低值耐用品进行信息化管理,使实验技术人员通过扫描物品上的二维码就能即时查看物品信息及存放地点,为实验室精细化管理提供了便捷。
- 梅双喜夏光辉
- 关键词：二维码
- 基于“超星学习通”的混合式教学模式探析——以“生物化学实验”为例被引量：6
- 2021年
- "超星学习通"是一个集监督教学、课程建设、资源管理、课堂互动、学习交流、在线答疑、作业考试、小组讨论等于一体的在线教学平台,它支持移动教学、线上线下混合式教学等多种教学模式。混合式教学就是将线上学生自学与线下课堂讲授结合在一起的一种"线上+线下"的新型教学模式,实现了从单向的知识传递到通过交流、协作达成主动的知识建构。通过使用"超星学习通"平台辅助管理"生物化学实验"课程线上线下混合式教学模式及考核标准的构建,包括线上预习、线上作业、线上实验结果、线下考勤、实验报告、操作考核相结合的考核标准,建立更加规范、公平、公正的实验考核体系。
- 梅双喜梅辉黄芳一彭玲向乾坤夏光辉
- 关键词：混合式教学
