梅沪光
- 作品数：12 被引量：8H指数：2
- 供职机构：广东技术师范学院机电学院更多>>
- 相关领域：电气工程文化科学机械工程一般工业技术更多>>
- 机械类专业建设调研报告之二(摘登)
- 2000年
- 梅沪光朱焕池
- 关键词：高职教育机械类专业教学模式课程设置
- 突出职教特点,加强实践能力的培养
- 2001年
- 梅沪光
- 关键词：职业教育实践教学教学计划校企合作实训中心
- 电力机车新型风道继电器的优化设计
- 2010年
- 风道继电器作为重要信号转换装置,在我国主力电力机车四大通风系统的七条风道中都安装使用。但目前广泛使用的膜片式风道继电器在使用中暴露出的寿命低,可靠性差,触头烧蚀和随机失效等问题和缺陷较普遍。经分析发现继电器触头烧蚀的根本原因是产生振频烧蚀。随机失效的原因是冰雪异物堵塞。针对以上缺陷设计了微压膜片与负逻辑微动开关结合的新结构继电器。并对进气口进行自洁防堵设计,对接线螺柱进行了新型接线夹紧螺旋结构设计。经过对继电器动触头的动态参数优化,得到了优化解,对触头弹性系数和几何结构参数的确定提供了依据。经实际装车验证,新型风道机电器解决了存在的缺陷和问题,各项性能指标优良,运行稳定可靠。
- 屈圭梅沪光
- 关键词：电力机车优化设计
- 基于Auto CAD的工程制图三维模型库的开发及应用被引量：3
- 2006年
- 本文讨论了工程制图三维模型库的作用以及它对教学改革的影响,并基于Auto CAD所建立的工程制图虚拟模型库特点及制作要领进行介绍。
- 梅沪光
- 关键词：工程制图教学改革
- 大型风电机传动系统失效的对策研究
- 2013年
- 由于大型风电机的寿命和可靠性要求更高,因此设计过程中必须考虑动态过程的状态和影响。研究动态过程中的附加载荷对系统零部件设计、性能、寿命、可靠性等方面的影响是大型风电机设计和制造必须解决的重要课题。其中,加强对风电机传动系统故障与失效原因的研究,特别是对大型风电机传动系统的变形能和应变进行分析很有必要。经传动系统变形能和零件应变分析,结论是:由于系统变形能峰值发生在传动薄弱环节和制动停转时刻,应针对传动薄弱环节采用优化设计,提高刚度和抗疲劳性能;应设计合理的制动程序,在风电机停转前降低制动扭矩;对大型风电机,可以增加低速轴制动装置或吸收变形能的柔性装置或环节;正常停机和制动应尽量采用叶尖或变浆制动功能,从总体上减少系统变形能。
- 屈圭梅沪光
- 探索计算机辅助设计绘图员技能鉴定的方法被引量：1
- 2007年
- 计算机辅助设计绘图员职业技能鉴定应当与生产实践相关联,鉴定测试的内容不仅是测试绘图员掌握计算机绘图软件的操作技能,更应该测试绘图员掌握制图国家标准、图形思维能力及运用绘图软件绘制专业图的能力。在测试过程中,命题组卷就要遵循这种指导思想,将计算机绘图软件的操作和绘制专业图结合起来,全面考查绘图员运用绘图软件绘制实际的专业图的能力。
- 刘林肖少英张瑞秋梅沪光朱丽萍
- 关键词：计算机应用职业教育
- 大重合度少齿数新型齿轮研究
- 2013年
- 随着可靠性和运转速度要求的提高,对齿轮设计提出了更小、更轻、更好的接触特性等要求。具体到齿轮参数,大重合度、少齿数、小相对曲率和滑移率齿形就成为齿轮动力传动追求的目标。在建立啮合线方程和齿形坐标的基础上,通过理论分析,得到了轮齿齿形相互满足共轭条件、并由参数方程精确定义的新齿形和满足不同给定条件的设计方法。经计算和实际制造验证,新齿形的标准直齿轮的最小齿数可达4,重合度为2的最小齿数可达22,具有少齿数、大重合度且相对曲率小、相对滑移率小的优异特性。
- 屈圭霍江明梅沪光
- 关键词：新型齿轮少齿数
- 大型风电机综合液压系统设计被引量：3
- 2009年
- 在分析大功率风电机对液压系统的要求和实际运用条件的基础上,针对目前风电机液压系统存在的问题,提出了液压系统的综合设计思路,并设计出系统原理图。采用阀控方式和目前比较成熟的电液比例控制方法,实现位置控制和速率伺服控制。同时在偏航回路采用了冗余设计,保证系统的可靠性。
- 屈圭梅沪光吴晓丹
- 关键词：风电机液压系统
- 教学计划的量化分析与研究被引量：1
- 2011年
- 在简要分析计划的内容,评价准则与程序的基础上,将教学计划设计视为多因素多准则的复杂决策过程。运用系统分析思想的层次分析理论,以技术师范机电专业教学计划为例对教学目标、课程等概念、因素进行初步定量研究。通过作用矩阵对各因素相互间的作用进行程度等级运算,从而为课程选择,目标实现,课程顺序等教学计划设计的主要问题确定量化关系。实践证明,经量化的教学计划有良好的运行效果。量化分析方法提高了计划决策的科学性与合理性。
- 屈圭梅沪光
- 关键词：机电专业教学计划
- 机电类师范专业课程体系改革研究与实践
- 2012年
- 由于机电类职业技术院校的快速增长,机电类专业的技术师范人才培养已成为迫在眉睫的紧急任务.课程体系是实现培养目标的核心,其研究、改革与实践贯穿在技术师范机电类师范人才培养的全过程中.因此,开展机电类师范专业课程体系改革研究是改革的核心内容.解决的关键问题就是突出职教师资需求和特色,突破课程结构仍然以学科体系为核心的束缚,将素质结构与知识结构结合研究,形成技术师范机电类师范专业的优化课程体系.在研究过程中,结合掌握的教学资料和经验,不断用新的课程体系内容充实和改进教学过程,通过定性与定量研究相结合的方法,完成从前只能靠定性研究解决的课程体系构建和优化的相关问题,加强科学性和量化程度,保证课程体系的客观性.决定职教师资人才特点与特征的是符合培养职业技能要求的师资所具有的特定知识结构.因此,只能通过研究,准确把握这种特定知识结构的内涵、特征、组成和要求,并据此构建机电师范类专业技术师范师资的课程体系结构.
- 屈圭梅沪光
- 关键词：课程体系改革
