楼航芳
- 作品数：20 被引量：109H指数：6
- 供职机构：浙江中医药大学基础医学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省中医药科技计划项目浙江省科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 多源评估反馈在高校在线教学质量保障的应用与思考——以浙江中医药大学为例被引量：1
- 2021年
- 目的:运用多源评估反馈分析高校在线教学质量保障的现状并探讨其影响。方法:采用调查问卷法,开展教师、学生及管理人员对在线教学的评价,分析在线教学现状及存在问题,形成结构性反馈,促进在线教学质量的提升。结果:多源评估反馈能有效促进高校信息化教学普及、教师信息化教学能力提升、课堂教学创新、线上教学模式优化、课程内涵建设发展、学生自主学习能力提升等。结论:多源评估反馈能有效促进在线教学质量的提升。
- 楼航芳张翼宙
- 关键词：高校在线教学
- 医教结合“双师型”教师教学能力提升路径的实证研究
- [目的 ]探索医教结合"双师型"教师教学能力提升路径,为医学院校师资队伍建设提供参考。[方法 ]通过文献调查等方法 ,分析医学院校"双师型"教师教学能力现状,探索医教结合"双师型"教师教学能力提升路径。[结论 ]"培-研...
- 楼航芳龚婕
- 关键词：医教结合双师型教学能力
- 组织学数字切片库的构建及其在实验教学中的应用被引量：6
- 2012年
- 利用显微镜全自动扫描系统将玻璃切片制作为数字切片,使用数字化切片取代传统玻璃切片进行组织学实验教学,能使切片教学更显全面性和直观性,并能使教学资源得到充分利用和整合,也推动了形态学实验教学改革。
- 张国栋陈建华沈岳良陈伟燕楼航芳
- 关键词：组织学实验教学
- 高校女辅导员研究现状文献综述
- 2017年
- 通过中国国家图书馆数据库和中国知网,对当前女辅导员的研究现状进行了分析,发现关于女辅导员研究的专著比较少,在中国知网上关于女辅导员的研究主要集中在女辅导员的困境、角色冲突、压力问题、职业倦怠等方面,期待未来有更多的对女辅导员关怀的微观研究出现。
- 楼航芳白炳贵
- 关键词：角色转变
- 浅谈研究所制下二级学院教学管理评价体系的构建及应用
- 2012年
- 教学工作是高校工作的中心,是实施素质教育的主渠道。高校实施教学校院二级管理已经多年,强化各二级学院教学管理,使之不断科学化、规范化、制度化,不仅是学院领导最主要的本职工作,而且是全面提高学院教学质量的有效手段。
- 楼航芳叶新苗
- 关键词：教学工作
- 利福平致大鼠肝损伤模型肝组织CYP2E1表达的动态观察
- 2010年
- 目的:动态观察利福平肝损伤大鼠肝组织中CYP2E1的表达。方法:健康清洁级SD大鼠48只,雌雄各半,随机分成正常组和利福平组两组,各24只。利福平组实验大鼠每天以利福平混悬液50mg/(kg.d)灌胃,正常组大鼠每天以去离子水灌胃。分别在实验7、14、21天末及停药后14天末各取6只实验大鼠脱臼处死,迅速打开腹腔,取部分肝组织置4%多聚甲醛溶液中固定24小时,石蜡包埋切片,进行CYP2E1免疫组化染色。结果:利福平组大鼠肝组织CYP2E1表达跟正常组比较明显增强,差异有统计学意义(P<0.05),其中第14天时达到最高点。利福平组CYP2E1表达在21天时有所下降,停药14天后,CXP2E1表达明显下降,跟实验第7、14天时比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:利福平所致肝毒性有一定蓄积效应,这种效应可随着停药而改善。CYP2E1表达可反应利福平致肝组织损伤的程度。
- 楼航芳陈伟燕
- 关键词：肝损伤利福平CYP2E1
- 天麻钩藤饮联合倍他司汀治疗眩晕症患者疗效的临床研究被引量：55
- 2020年
- 目的探讨天麻钩藤饮联合倍他司汀对眩晕症患者的疗效及对经颅多普勒(TCD)参数、血液流变学和内皮素-1(ET-1)的影响。方法选择浙江中医药大学附属第二医院2018年3月-2019年3月期间收治的眩晕症患者142例,采用随机数字表法随机分为对照组(71例)与治疗组(71例)。对照组患者采用倍他司汀治疗,治疗组在对照组基础上联合天麻钩藤饮治疗。2组疗程均为14 d。比较2组治疗疗效,治疗前后眩晕障碍调查量表(DHI)评分和眩晕症状评分、TCD参数、血液流变学和ET-1水平变化及不良反应。结果治疗组总有效率(92.96%)高于对照组(73.24%),差异有统计学意义(P<0.05)。2组治疗后DHI评分和眩晕症状评分较治疗前降低(均P<0.05);治疗组治疗后DHI评分和眩晕症状评分低于对照组(均P<0.05)。2组治疗后基底动脉、左椎动脉和右椎动脉脑血流速度较治疗前升高(均P<0.05);治疗组治疗后基底动脉、左椎动脉和右椎动脉脑血流速度高于对照组(均P<0.05)。2组治疗后血浆黏度、红细胞压积和红细胞聚集指数较治疗前降低(均P<0.05);治疗组治疗后血浆黏度、红细胞压积和红细胞聚集指数低于对照组(均P<0.05)。2组治疗后血清ET-1水平较治疗前降低(均P<0.05);治疗组治疗后血清ET-1水平低于对照组(P<0.05)。结论天麻钩藤饮联合倍他司汀对眩晕症患者疗效良好,可改善患者脑血流动力学和血液流变学,且可降低ET-1水平。
- 金丽华楼航芳连建伟盛少琴周先韦刘佳莉
- 关键词：天麻钩藤饮倍他司汀眩晕症疗效TCD参数内皮素-1
- NOS和BDNF在糖尿病大鼠下丘脑外侧区的表达及其意义被引量：9
- 2007年
- [目的]探讨NOS和BDNF在糖尿病大鼠下丘脑外侧区的表达及其意义。[方法]腹腔内注射链脲佐菌素(STZ)50mg/kg制作糖尿病大鼠模型,于成模后1月末以NADPH-d酶组化法观察糖尿病大鼠下丘脑外侧区(LH)NOS阳性神经元的表达,以免疫组化法观察糖尿病大鼠下丘脑外侧区(LH)BDNF阳性神经元的表达。[结果]糖尿病组大鼠下丘脑外侧区NOS及BDNF的表达均较正常组下降,P<0.01,具有统计学意义。[结论]糖尿病大鼠下丘脑外侧区神经元呈退行性变化,这种变化跟糖尿病脑病的发生有着密切的相关。
- 楼航芳张跃明张卓文
- 关键词：神经营养因子脑神经元下丘脑
- 中医类专业全过程进阶式中医经典能力提升的策略研究与实践
- 2023年
- [目的]探索全过程进阶式的中医经典能力提升策略,提升学生中医经典能力,以提高中医学专业人才培养质量。[方法]构建“通识入门-精学强基-融合临证”的全程贯通、分段进阶的中医经典课程体系,完善中医经典课程网络资源建设,探索线上线下结合的混合式教学模式,建立“读诵研悟用”中医经典能力提升途径,创新教学评价激励机制,课程课堂贯通,理论实践联通,教师与学生互动,提升中医经典学习成效。[结果]中医学类专业学生在全国中医经典能力等级考试和中医水平测试中,中医经典课程的掌握率名列全国前茅,理解和应用层次上较改革前有明显提升。[结论]课程为核心、课堂为关键、实践为重点的全过程进阶式中医经典能力提升策略,能有效激发学生学习中医经典的兴趣,培养学生中医思辨思维,最终助力学生提高运用中医经典解决临床问题的能力,有效推动中医人才传承经典能力的培养。
- 楼航芳
- 关键词：中医经典
- 解郁逍遥汤对抑郁大鼠行为学表现的影响被引量：3
- 2013年
- 目的研究解郁逍遥汤对抑郁大鼠行为学表现的影响,分析其抗抑郁的可能机制。方法 32只SD大鼠随机分为空白对照组、模型组、用药组、生理盐水组,每组8只,通过慢性不可预见性应激刺激的方法建立抑郁大鼠模型。空白对照组和模型组正常饲养,用药组于造模第1天起给予浓度为0.93g/ml解郁逍遥汤浓缩剂10.5ml/kg灌胃,生理盐水组给予生理盐水2ml灌胃,两组均每日1次,共28天。分别于实验第0、21、28天对各组大鼠进行敞箱实验和糖水消耗试验。结果造模后第21、28天,模型组、用药组、生理盐水组大鼠水平、垂直活动次数和糖水消耗量均显著低于空白对照组(P<0.05或P<0.01)。用药组第28天大鼠水平、垂直活动次数和糖水消耗量明显高于模型组、生理盐水组(P<0.05);而模型组和生理盐水组之间差异无统计学意义(P>0.05)。各组大鼠第0、21、28天时总液体消耗量差异均无统计学意义(P>0.05)。结论解郁逍遥汤能改善抑郁大鼠的运动能力状态,并提升抑郁大鼠的欣快感,这可能是其治疗抑郁症的部分机制。
- 陶水良陈伟燕张跃明周青楼航芳
- 关键词：抑郁行为学
