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樊勇

作品数:13 被引量:61H指数:5
供职机构:安徽工业大学体育部更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学

主题

  • 11篇体育
  • 6篇教学
  • 6篇高校
  • 5篇教师
  • 4篇体育教师
  • 4篇高校体育
  • 3篇心理
  • 3篇体育教学
  • 3篇教育
  • 3篇篮球
  • 2篇大学体育
  • 2篇知识
  • 2篇体育欣赏
  • 2篇体育欣赏课
  • 2篇欣赏课
  • 2篇篮球运动
  • 2篇教学改革
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...

机构

  • 13篇安徽工业大学
  • 2篇安徽大学
  • 1篇安徽医科大学

作者

  • 13篇樊勇
  • 1篇朱小平
  • 1篇陈晓荣
  • 1篇朱保成

传媒

  • 6篇安徽工业大学...
  • 3篇四川体育科学
  • 1篇成都体育学院...
  • 1篇安徽体育科技
  • 1篇上海体育学院...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 5篇2003
  • 2篇2001
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈高校体育教学师资队伍建设的对策思考被引量:6
2003年
随着招生规模的不断扩大,素质教育的全面展开,体育教师队伍建设已提到了重要高度。体育教学是素质教育不可或缺的重要部分,体育教师在教学中的言传身教将起到独特的育人功能。针对目前高校在体育教学队伍建设中存在的许多问题,就如何建设好体育教学师资队伍提出了一些解决办法,使体育教学师资队伍建设能高效、快速地走入正常轨道。
樊勇朱小平
关键词:高校体育教学师资队伍建设学历层次教师结构青年教师
对提高大学体育教师人文素养的几点认识被引量:2
2001年
提高体育教师的人文素养,对学生综合素质的提高有着非常重要的意义。体育教师要加强人文知识的学习,并在教学实践中不断提高自身人文素养。
樊勇
关键词:体育教师人文素养
把握体育教学规律 提高体育教学质量被引量:1
2005年
提高体育教学质量,应在体育教学实践中把握并用以下体育教学规律:评价导向规律;内因决定规律;成长差异和个别差异规律;动作技能形成的规律。
樊勇
关键词:体育教学教学规律教学实践
浅论构成高校体育教师专业化的知识基础被引量:13
2005年
专业化的知识基础是专业人员的基石,广博的科学文化知识、系统的体育学科专业知识和坚实的教育专业知识(一般教育学知识、体育学科教学知识和教学情境知识)是专业化的体育教师所必须具备的知识基础。在体育教育专业学生的培养和体育教师的培训中,把不同的知识进行不同的整合,以满足培养专业体育教师的目标要求。
樊勇
关键词:知识基础高校体育教师体育学科教学知识教育学知识教育专业
论高校体育理论课改革为体育欣赏课的必要性和可行性被引量:2
2012年
体育欣赏课不仅能极大地丰富大学生的体育知识,更重要的是能激发其学习体育技能、积极参加体育活动的兴趣,也是学校美育的重要途径。本文对高校体育理论课改变为体育欣赏课的必要性和可能性进行了探究,并就如何将高校体育理论课改为体育欣赏课提出了自己的见解。
樊勇
关键词:体育欣赏课程开设教学改革
浅谈篮球运动员比赛前和比赛期间的心理调控被引量:9
2003年
现代篮球比赛对抗性日趋紧张激烈,运动员在比赛中所承受的心理压力也越来越大,一些不良的心理现象在比赛前和比赛期间就会自然而然地暴露出来。笔者根据多年的观察、研究和实践,对篮球比赛前和比赛期间运动员较易产生的不良心理现象进行了分析,并有针对性地提出了对这些不良心理现象的具体调控方法。
樊勇
关键词:比赛前比赛期间心理调控篮球运动员心理控制心理调节
新时期高校体育理念内涵研究
2007年
体育理念是体育学科的教育理念。影响正确的高校体育理念形成的因素较多,既有主观因素,也有客观因素。"学会锻炼技能,培养锻炼习惯,促进终身健康"是科学的高校体育理念。
樊勇
关键词:高校体育教育理念
控制球技术是掌握篮球运球技术的关键被引量:4
2003年
运球技术是篮球技术中最重要的技术之一,而控制球技术又是运球技术的关键。应通过运球基本技术 的训练,特别是加强强弱侧手的练习,将球牢牢地控制住,使运球技术运用自如。
樊勇
关键词:篮球运球练习方法
对提高大学体育教师教学水平的思考被引量:3
2004年
体育教学水平和科研水平构成体育教师的专业学术水平 ,两者缺一不可。高校应重视政策导向 ,有计划地开展各类教研活动 ,加强教学质量监控 ,开展教学质量评价 。
樊勇
关键词:体育教师教学水平
试析大学生心理健康状况的群体特征和个体特征被引量:5
2003年
笔者经过多年的体育教育实践并在查阅了大量文献资料的基础上,分析了大学生的心理特点和心理健康现状,提出了大学生的心理健康状况存在着群体特征和个体特征。在高校体育中进行心理健康教育必须加强对大学生心理健康教育特点、规律的认识和研究,使高校体育中的心理健康教育更具针对性、实效性和主动性,充分发挥高校体育教育的社会功能。
樊勇
关键词:大学生心理健康教育体育教育心理特点社会功能
共2页<12>
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