樊宝元
- 作品数：20 被引量：21H指数：3
- 供职机构：包头师范学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学电气工程文化科学机械工程更多>>
- 用透镜的位相变换函数推导组合透镜的基点
- 1998年
- 本文运用现代光学中的相因子判断法,用透镜的位相变换函数推导出组合透镜的主点、焦点。这对于将几何光学的教学溶于波动光学中有一定的启发。
- 刘宝山樊宝元
- 关键词：基点相因子几何光学主点焦距
- 多媒体投影仪在使用和保养中应注意的问题
- 2002年
- 多媒体投影仪是一种多功能影视音像 ,而且较贵重 ,在使用和保养中需要注意的问题很多。本文总结列举了十几条比较重要的注意事项与大家共同探讨 ,以使投影仪少出故障 ,延长寿命 。
- 徐惠荣樊宝元
- 关键词：多媒体投影仪
- 双层稀土锰氧化物La_(2-2x)Sr_(1+2x)Mn_2O_7的ESR研究
- 2011年
- 电子自旋共振(简称ESR)是一种研究磁性关联的很有效的的实验手段。通过测量样品的变温ESR谱线,分析谱线参数随温度的变化关系,能够获得很多关于静态和动态磁耦合的信息。本文采用光学浮区炉制备锰氧化物La2-2xSr+2xMn2O7(x=0.38)单晶样品,利用电子自旋共振研究层状锰氧化物单晶的MnO2双层间(interlayer)的耦合能。谱线中出现了代表层间反铁磁关联的高场光学模和低场声学模。通过分析声学模与光学模的共振场与积分强度随温度的变化,发现这些层间的反铁磁随着温度的变化逐渐发展,这表明利用铁磁共振方法能够研究层状锰氧化物La2-2xSr+2xMn2O7的层间耦合,研究结果为这个体系内磁性关联的研究提供了一种新的方法。
- 樊宝元郑丽萍赵建军
- 关键词：电子自旋共振层间耦合
- 影响实验的心理因素初探
- 2002年
- 本文就物理实验教学中 ,影响做好实验的心理活动做了初步探讨 ,对这些心理因素的解决 ,将会提高学生对实验课的积极性 。
- 樊宝元
- 关键词：教学心理
- 双层稀土锰氧化物Nd_(1.4)Sr_(1.6)Mn_2O_7单晶的磁性及电子自旋共振研究被引量：5
- 2011年
- 采用光学浮区单晶生长技术制备了Nd1.4Sr1.6Mn2O7单晶,用X线衍射法表征样品的单晶性,用磁性测量和电子自旋共振实验研究其磁性质.磁性测量结果表明:在降温过程中,样品经历了反铁磁转变(TN=100 K);在室温下,电子自旋共振谱线上存在两个共振信号,即铁磁共振峰和顺磁共振峰,并且在顺磁状态下出现少量的铁磁团簇.通过计算g因子,推测了铁磁共振峰和顺磁共振峰的位置.
- 赵建军樊宝元鲁毅
- 关键词：锰氧化物电子自旋共振
- 理想化物理模型的作用及其建立
- 1996年
- 用理想化模型来研究物理问题,是一种基本的科学研究方法,它在物理学的研究、发展及教学过程中具有极其重要的地位和作用。对此,物理教师应引起重视,以便在教学中有意识、有目的地培养学生构造、建立、选取和应用各种理想化模型。从而使学生在掌握知识的同时,也学会掌握一些物理学的研究方法。
- 常继明樊宝元
- 关键词：物理学理想化
- 浅谈戴维宁定理实验误差被引量：1
- 2011年
- 由戴维宁定理实验中可知,电压表和电流表存在内阻,在作线性有源二端网络戴维宁等效电路的参数测量时,会引起明显误差。为了提高实验测量精度,可以通过选择实验电路方案及采用适当的计算步骤去消除误差。
- 樊宝元许国顺金香
- 关键词：等效电路
- 双层锰氧化物La_(1.4)Sr_(1.6)Mn_2O_7单晶的电子自旋共振研究
- 2008年
- 采用光学浮区炉生长了La1.4Sr1.6Mn2O7单晶样品,利用电子自旋共振实验研究了其磁性质。在室温下,电子自旋共振谱线上存在两个共振信号:铁磁共振峰和顺磁共振峰,而且在顺磁状态下出现了少量的铁磁团簇。通过g因子的计算推测出了铁磁共振峰和顺磁共振峰的位置。
- 赵建军邢茹鲁毅浩斯巴雅尔樊宝元
- 关键词：锰氧化物电子自旋共振
- 在物理实验教学中培养学生创新能力
- 2005年
- 物理学是一门以实验为基础的科学。物理学中概念的建立,定律和原理的发现,理论的形成,都必须以严格的科学实验为依据,并不断受到实验的检验。本文着重论述在科学技术突飞猛进的今天,大学基础物理实验教学必须适应时代发展的需要,把创新人才的培养摆在重要的战略位置上,并较为详细地介绍了实现这一培养目标的途径与方法。
- 樊宝元
- 关键词：基础物理实验人文素质教育计算机辅助教学
- 多方发挥物理实验教学的职能作用
- 1999年
- 当前我国医学教育中物理实验教学存在弱点:对物理教育不重视,实验条件差,仪器、设备陈旧,实验选项过时,实验课时少.针对存在的问题及现状,在现有的条件之内,我们提出了物理实验课的改进措施:认真做好实验准备,发挥教师的主导作用,督查学生亲自动手,利用现有仪器设备,不断改善实验条件,重视教学情况的反馈信息.
- 晨阳林风云樊宝元
- 关键词：物理实验教学教学改革
