段永佳
- 作品数：17 被引量：5H指数：1
- 供职机构：成都东软学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 构建综合英语课程小组合作学习模式的行动研究被引量：2
- 2015年
- 针对英语专业学生综合英语课程中的小组合作学习模式构建的行动研究报告,为了调动学生的学习积极性,提高综合英语课程的学习效率,本研究从改进小组学习模式入手,认为合理有效的任务安排以及小组成员间对任务有效的分配可以很大地改善综合英语课程的学习效果。
- 吴林桧段永佳
- 关键词：综合英语课堂互动
- 任务型教学法在IT英语阅读课程教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 阅读能够提供最有效的、最重要的语言输入,从而提高学生的语言能力。《IT英语阅读》作为高职应用英语专业(计算机方向)的一门必修课程,其在英语学习中的重要性尤为突出。笔者认为根据该门课程本身的特点,任务型教学法能够有效地克服传统教学模式的弊端,提高课堂教学的效率。本文结合任务型教学法的特点,探讨了如何在该门课程中有效地利用任务型教学法进行教学设计。
- 段永佳郑佳
- 关键词：任务型教学
- 基于TOPCARES-CDIO教育理念的英语专业导引课程探究
- 2016年
- 英语专业作为文科类专业,鲜有针对该专业开设导引课的情况。本文基于东软教育集团在CDIO工程教育理念基础上提出的独有的TOPCARES-CDIO工程教育理念,着重梳理英语专业导引课的开展形式和教学重点,旨在为更好地培养英语专业人才服务。
- 段永佳
- 关键词：英语专业导引
- 论卡明斯诗歌美学体系的构建被引量：1
- 2014年
- 本文将从视觉艺术和诗歌艺术的融合、诗歌意象及动态的表征及对传统诗歌的沿袭和挑战三方面的审美视角探讨卡明斯诗歌的美学体系构建。
- 段永佳
- 关键词：卡明斯诗歌
- 高职高专应用英语专业(计算机方向)实践教学项目群构建——以成都东软学院应用英语专业为例
- 2013年
- 实践教学是以能力为主要培养目标的高职高专教育中的重要组成部分,对学生的应用能力培养起着至关重要的作用.笔者根据当前应用英语专业实践教学的现状,结合本院特色,基于职业教育中的"能力本位"教学理念和"T-C"工程教育理念,实现项目的逐步进阶、循序渐进和系统性,力求探索出一条兼具学院特色和应用英语专业特色的实践教学之路.
- 段永佳
- 关键词：高职高专英语专业教学项目
- 《小天地里的大世界》叙述视角的前景化
- 2014年
- 《小天地里的大世界》是澳大利亚女作家海伦·加纳于20世纪90年代出版的一部具有转折意义的作品,不仅体现了加纳写作风格的转变,同时还着力探索女性的精神世界。本文从叙述视角偏离和叙述视角的不断转换两个方面解读小说中的叙述视角的＂前景化＂现象,以此来进一步赏析小说人物的自然心理过程。
- 段永佳
- 关键词：前景化
- 新文科背景下民办高校英语专业“双创”能力培养路径研究
- 2023年
- 新文科背景下,民办高校英语专业在开展创新创业实践过程中还存在诸多问题。后疫情时代加强英语专业学生双创能力培养是目前英专生就业的一个重要出口。基于英语专业“双创”培养的现状分析,在提升师生的意识的基础上,加强课外创业实践锻炼,为学生搭建起实践平台,并加强院系合作,整合资源平台,搭建起具有可持续发展的指导平台,做好学生双创的指导工作,并在培养过程中引入“互联网+”,并将创意与创造,使双创培养能够贯穿人才培养全过程,有助于提升英语专业学生的双创能力。 。
- 段永佳
- 关键词：英语专业双创
- 心理语言学视角下的英语阅读教学
- 2015年
- 在外语的教学和学习中,阅读起着关键作用,对学生听、说、写、译几项能力的培养都有着重要影响。然而传统的英语阅读教学中存在着一定的问题。本文分析了学生英语阅读中的主要障碍,并试从心理语言学的角度分析影响学生阅读的心理因素,同时探索提高学生提高英语阅读能力的途径和方法。
- 吴林桧段永佳
- 关键词：心理语言学英语阅读心理因素
- 基于思辨能力培养的英美文学翻转教学改革
- 2019年
- 在当前英美文学教学过程中,我们发现即使学生掌握丰富的文学知识储备和词汇内容,但是在独立表达与行文过程中,也存在思维单一、分析综合能力僵化等一系列片面问题,尤其是很多学生未能从思辨能力培养角度,来全面认知英美文学的教学诉求。本文拟从英美文学翻转教学改革的实施背景分析入手,结合英美文学翻转教学改革的创新诉求,进而探究基于思辨能力培养的英美文学翻转教学改革策略。
- 段永佳
- 关键词：思辨能力英美文学
