毕力格图
- 作品数：11 被引量：10H指数：1
- 供职机构：内蒙古师范大学数学科学学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
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- 试论数学史融入数学教学的准则与方法
- 2022年
- 随着课程改革的不断深入,数学史融入小学数学课堂已然成为一种趋势。依据数学史融入数学教学的准则,通过PEM(数学教育心理学)层面的分析,结合数学学习的特点提出三种数学史融入小学数学教学的方法:融合型方法—生活化、应用型方法—故事化、综合型方法—图式化,并给出具体的教学措施,以期通过探讨数学史融入小学数学教学的方法和策略,使数学史合理有效地融进小学数学教学,最大限度地发挥数学史的教育价值。
- 芳慧毕力格图
- 关键词：数学史小学数学
- 试论高校数学教师学科能力发展被引量：1
- 2014年
- 国内外教师教育研究越来越关注教师专业素养对学生身心健康和可持续发展的影响力。数学教师学科素养是以学科观为指导,以数学知识为载体,深入研究学科基本思想与方法、知识形成过程与表达方式、思维与基本活动经验等问题,不断提升创新意识、完善认知结构、熟悉方法与技巧、培养学科能力、提高数学思维层次、架构理论体系,逐步提升教学能力和学术水平,进而有效地开发学生潜能。
- 王丽颖毕力格图
- 关键词：高校教师学科能力有效性
- 高中数学新课程中算法的含义与教育价值探究
- 关于算法,概括地说是指完成某项工作任务的方法和步骤,或指与计算机和机械计算有关的一个指令序列。算法含有操作和控制结构两大要素。算法作为利用程序设计来解决问题的方法,是一组定义严谨的运算程序规则,并且每一个规则都是有效的、...
- 毕力格图
- 关键词：基本结构
- 文献传递
- 试论数学直观被引量：7
- 2013年
- 数学教育是人类最大的教育，没有地域和语言之分．若数学是一种语言，那么它是迄今为止唯一一个人类的共同语言，是锻炼思维促进人类科技发展和揭示宇宙奥秘的法宝之一．数学直观是整体把握数学的有效方法，具有发现功能，数学家往往依赖直观来推动数学发展．因此，培养良好的数学直观对个体数学素养的提升和数学问题的解决有着重要意义．
- 毕力格图
- 关键词：共同语言数学教育数学发展数学问题数学素养
- 高中数学新课程中算法的含义与教育价值探究
- 关于算法，概括地说是指完成某项工作任务的方法和步骤，或指与计算机和机械计算有关的一个指令序列。算法含有操作和控制结构两大要素。算法作为利用程序设计来解决问题的方法，是一组定义严谨的运算程序规则，并且每一个规则都是有效的、...
- 毕力格图
- 关键词：基本结构
- 函数值域求解法类化研究被引量：1
- 2012年
- 在数学教育教学过程中,通过一个问题解决一类问题的思维训练模式对培养学生数学素养十分重要。基于这样的教学理念,本文拟结合函数类型特征介绍函数值域的多种求解方法,以期提高学习者探究和应用函数的能力。
- 汤宇毕力格图
- 关键词：函数数学教学
- 高中数学课堂教学的基本要求--以裂项相消法教学片段为例
- 2022年
- 数学课堂教学,关键是体现知识的逻辑性,培养学生的数学思维,让学生随着深入学习逐渐探索数学本质,从学习内容中感受数学知识背后的数学思想以及研究方法.教师应当充分备课,在课堂上重视知识的讲授,让知识学习达到相对完整性,逐渐培养学生的数学思维,遵循数学课堂教学的基本要求,让数学核心素养在课堂上落地生根.
- 王泽中毕力格图
- 关键词：课堂教学数学思维裂项相消法
- 关于内蒙古地区蒙古语授课中学数学教学的思考
- 内蒙古自治区成立50多年来，特别是改革开放20年来，我区的民族基础教育事业得到了长足的进步和发展，取得了巨大的成就，民族中学教学质量也有了很大的提高。但与先进地区及其他民族相比，我区的民族教育还相对落后，蒙古语授课中学教...
- 毕力格图
- 关键词：蒙古语授课中学数学教学民族基础教育教学质量素质教育
- 文献传递
- 数学思想与方法探究被引量：1
- 2015年
- 数学思想与方法是数学课程中的一种基本线索,是数学课程的四个基本内容之一,成为数学课程教学的核心。数学教师结合具体的教学内容和案例,探究数学思想与方法,真正理解数学思想与方法的内涵,全面正确地认识数学在诸多理论领域和实践领域中的应用价值,学会欣赏数学,养成良好的数学思维品质,建立科学的数学学科观,进而建构个性化数学理解系统和认知结构。
- 毕力格图
- 关键词：数学思想数学素养
- 基于核心素养视角下的数学微观教学法
- 2023年
- 依据数学知识的特点和教师教的层面提出数学微观教学法,以核心素养为理论依据,结合数学微观教学法进行教学研究。
- 王泽中毕力格图
- 关键词：教学方法
