滕艺萍
- 作品数：15 被引量：59H指数：4
- 供职机构：江西中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省卫生厅科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高等应用型护理人才培养模式改革的探索与实践被引量：2
- 2007年
- 本文介绍了对高职高专护理学专业学生的知识、能力、素质结构进行的整体改革,突出了以就业为导向的岗位能力和素质的培养,提出了"突出技能、加强人文、强化口语、体现特色"的高等应用型护理人才培养模式,以提高学生的动手能力、护患沟通能力、护理英语口语能力,体现鲜明的护理学专业和中医药院校特色,使培养的护理人才符合整体护理的要求,满足21世纪人们对健康的需求。
- 陈建章李如竹曾晓英徐宜兵滕艺萍
- 关键词：护理人才
- 探索PBL与CBL相结合在中医学专业临床教学中的应用被引量：3
- 2011年
- 目的改革传统临床医学职业教育教学方法,寻找更适合现代教育的教学方法,使之既能培养学生的学习兴趣和学习动力,又能提高学生的学习、实践和职业能力。方法在《西医内科学》、《西医外科学》课程临床技能教学中,选取08、09级大专中医学专业(中西医结合方向)1班为实验组,采用PBL与CBL相结合教学法;08、09级大专中医学专业(中医临床方向)1班为对照组,采用传统教学方法进行比对研究。结果实验组学生考核成绩显著高于对照组(P﹤0.05)。结论 PBL与CBL相结合教学法在西医临床学科教学中优于单一传统教学方法,值得进一步推广。
- 段建明许幼晖滕艺萍
- 关键词：PBL教学法CBL教学法临床教学
- 对专科中医人才培养模式的创新研究与实践被引量：3
- 2011年
- 专科层次的人才培养在中医学专业高等教育体系中占有重要的地位,为农村、社区和城镇基层医疗机构培养了一大批中医学人才。但在人才培养模式上存在一定的不足,培养的学生临床实践能力不强。文章介绍了江西中医药高等专科学校根据基层医疗机构岗位能力的需要,修订教学计划,整合教学内容,改革教学方法,逐步探索了一条以"岗位引领,强化技能"为改革目标,"十大项目"为改革举措的新型教学模式,大大提升了学生的岗位技能,适应了社会的需求。
- 陈建章刘建国邓棋卫周玉平徐泽宇滕艺萍包奇昌孟萍
- 关键词：专科
- B超、CT、ERCP和MRCP在肝胆管结石并发肝胆管癌诊断中的效果比较被引量：19
- 2011年
- 目的比较B超、CT、ERCP和MRCP在肝胆管结石并发肝胆管癌诊断中的应用效果。方法 69例肝胆管结石并发肝胆管癌患者,术前均行B超、CT、经内镜逆行胰胆管造影(ERCP)、磁共振胰胆管造影(MRCP)检查。结果 B超正确诊断41例(59.42%),其中肿块型30例、结节型7例、腔内乳头型3例、胆管壁增厚型1例;CT正确诊断50例(72.46%),其中肿块型35例、结节型11例、腔内乳头型4例;ERCP正确诊断56例(81.16%),其中肿块型36例、结节型13例、腔内乳头型5例、胆管壁增厚型2例;MRCP正确诊断61例,其中肿块型36例、结节型14例、腔内乳头型7例,胆管壁增厚型3例。与B超相比,术前CT、ERCP和MRCP对肝胆管结石并发肿块型肝胆管癌的诊断率明显提高;ERCP和MRCP对结节型的诊断率明显提高;MRCP对腔内乳头型和胆管壁增厚型的诊断率均明显提高(P均<0.05)。结论 B超、CT、ERCP和MRCP均是诊断肝胆管结石并发肝胆管癌的较好方法。CT适用于肝胆管结石并发肿块型肝胆管癌的诊断;ERCP适用于肝胆管结石并发肿块型、结节型肝胆管癌的诊断;MRCP适用于肝胆管结石并发肿块型、结节型、腔内乳头型和胆管壁增厚型肝胆管癌的诊断。
- 滕艺萍
- 关键词：肝胆管结石肝胆管癌B超计算机体层摄影经内镜逆行胰胆管造影磁共振胰胆管造影
- 以右下腹痛为首发症状的疑似急性阑尾炎患者的超声诊断分析被引量：6
- 2010年
- 目的探讨超声检查在以右下腹痛为首发症状的疑似急性阑尾炎患者诊断中的应用价值。方法收集65例以右下腹痛为首发症状疑似急性阑尾炎患者的临床资料,回顾性分析其超声声像图特征。结果 65例患者中,超声诊断符合率为86.0%(56/65)。51例超声诊断的患者经手术及病理检查证实,5例超声检查疑诊急性阑尾炎患者经过抗炎对照治疗后症状缓解至消失而确诊。60例手术及病理检查诊断:急性化脓性阑尾炎29例,急性单纯性阑尾炎16例,坏疽穿孔性阑尾炎7例,阑尾周围脓肿3例,右侧卵巢囊肿蒂扭转2例,右侧卵巢黄体破裂2例,右肾积水及右侧输尿管下段结石1例。结论超声诊断阑尾炎的基础是阑尾肿胀、体积增大及由此引发的一系列病理改变;超声诊断阑尾炎时需与其他引起右下腹痛的疾病进行鉴别。
- 滕艺萍
- 关键词：腹痛阑尾炎
- 以评促改量化评教评学被引量：2
- 2008年
- 开展评教评学活动的目的是为了进一步从根本上提高我校教学质量和学生的学习质量，通过量化教师评教，完善教学质量监控体系；量化教师评学，促进学风建设；量化学生评教，提高教学质量；督促教师积极进行教学内容和教学方法的改革，督促学生自觉学习、主动参与，形成良好的学习风气。
- 滕艺萍徐宜兵
- 关键词：评教评学
- 探讨临床急救技能训练模式被引量：1
- 2007年
- 临床急救技能训练是在学生已学完常见急症处理、内学、外科学等理论课程后，为加强学生临床急救时综合分析实际动手能力而开设的实验课程。利用学校配套建立的ICU验中心和标准化病房内配置的模拟病人、急救设备、器械等，行实景模拟操作练习，打破常规的纯理论教学模式，给学生供实践的机会，变枯燥的被动学习为生动、直观的主动求知程，从而缩短学生进入临床实习的适应期，使其能更快掌握项临床急救技术。
- 段建明许幼晖滕艺萍
- 关键词：教学
- 教学质量评价体系探析被引量：4
- 2010年
- 教学质量及人才培养质量是学校的核心问题,学校的根本任务是育人,全面提高教学质量,关系着学校的生存与发展。我校牢固树立＂质量立校、人才强校”的办学理念，历时4年的艰辛探索，构建出一套系统的、科学的、有效的教学质量评价体系，在教学质量监控体系中。
- 滕艺萍徐宜兵
- 直观教学法在《诊断学》课堂教学中的研究和应用被引量：12
- 2006年
- 徐泽宇滕艺萍陈霞云
- 关键词：直观教学法《诊断学》课堂教学教学设备教学方法
- 培养学生解决问题能力训练的教学尝试与探讨
- 2006年
- 滕艺萍唐翔宇
- 关键词：教学大学毕业生大学教育大学教师团队精神
