潘世秀
- 作品数：28 被引量：188H指数：8
- 供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 吡格列酮改善氧化应激导致的脂肪细胞胰岛素抵抗被引量：8
- 2007年
- 目的:观察吡格列酮对氧化应激导致的脂肪细胞胰岛素抵抗的作用,初步探讨其机制。方法:葡萄糖氧化酶(GO)作用培养于高糖DMEM的3T3-L1细胞产生H2O212小时后观察胰岛素刺激的葡萄糖摄取(ISGU)和胰岛素信号通路主要分子的活化状态以及吡格列酮的影响。结果:GO导致的氧化应激抑制ISGU和IRS-1酪氨酸及PKB磷酸化,其机制可能与氧化应激导致IRS-1丝氨酸307磷酸化有关;氧化应激的作用可被吡格列酮部分逆转。结论:吡格列酮可以减轻氧化应激导致的脂肪细胞胰岛素抵抗,改善胰岛素信号传导。
- 曾天舒潘世秀陈璐璐
- 关键词：氧化应激胰岛素抵抗脂肪细胞吡格列酮
- 湖北汉族人群TIM-3基因多态性与变应性哮喘的相关性被引量：31
- 2006年
- 目的分析湖北地区汉族人群T细胞免疫球蛋白域粘蛋白域蛋白-3(Tcells immunoglobulindomain and mucin domain protein-3,TIM-3)启动子区-1541C/T和-574G/T单核苷酸多态性,探讨其与支气管哮喘易感性之间的关系。方法分别采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性和等位基因特异性聚合酶链反应检测湖北地区153例哮喘患者和130名健康者TIM-3启动子区-1541C/T和-574G/T的单核苷酸多态性,计算基因型和等位基因频率。结果(1)湖北地区健康人群TIM-3启动子区-1541位CC、CT和TT基因型频率分别是0.961、0.039和0,而哮喘人群其频率分别为0.935、0.065、0,其基因型和等位基因频率均与对照组差异无统计学意义(P=0.314,P=0.321);(2)湖北地区健康人群TIM-3启动子区-574位GG、GT和TT基因型频率分别是0.992、0.008和0,而哮喘人群频率分别为0.941、0.059、0,其基因型和等位基因频率均与对照组差异有统计学意义(P=0.046,P=0.048)。结论湖北汉族人群TIM-3启动子区存在多态性变异,其中-574G/T单核苷酸多态性可能与湖北地区汉族成人变应性哮喘易感性有关。
- 张才成吴健民崔天盆王平潘世秀
- 关键词：基因多态性变应性哮喘基因频率
- 癌胚抗原及糖类抗原199、242分析灵敏度的确定及其在胃癌检测中的应用
- 2005年
- 目的确定肿瘤标志物癌胚抗原(CEA)、糖类抗原199(CA199)、糖类抗原242(CA242)试剂盒的分析灵敏度及在胃癌检测中的应用价值。方法以双抗体夹心酶联免疫吸附试验法,求得各试剂盒的检测低限、生物检测限和功能灵敏度,确定最低检测浓度。同时结合良性胃病、胃癌患者血清中CEA、CA199、CA242水平的检测对各试剂盒进行评价。结果CEA、CA199、CA242试剂盒可定量报告肿瘤标志物的最小检测浓度依次为:1.0μg/L、1.0kU/L、0.938kU/L,与试剂厂家提供的检测限基本一致。各指标的敏感性、特异性、有效性、阴阳性预测值、阴阳性似然比等综合评价的结果显示三种试剂盒均符合试验要求。良性胃病与胃癌患者各指标均有极显著性差异(P<0.01)。结论三种肿瘤标志物的试剂盒均可提供较好的临床应用,对胃癌的辅助诊断、疗效观察均有一定的临床价值,其中CA242为最佳。
- 周慜佟素香潘世秀
- 关键词：癌胚抗原糖类抗原199糖类抗原242酶联免疫吸附试验酶联免疫吸附试验法
- 白介素13基因多态性与湖北汉族人群哮喘的关系被引量：3
- 2003年
- 目的 :为了探讨IL 13基因编码区精氨酸 (Arg) 110谷氨酰胺 (Gln)多态性是否与湖北地区汉族人群哮喘及血浆总IgE水平升高相关。方法 :采用PCR RFLP方法 ,检测湖北地区 4 3名哮喘患儿、4 5名成人哮喘患者、31名非哮喘儿童和 4 6名体检健康成人的IL 13外显子 4Arg110Gln的等位基因频率和基因型频率。用化学发光法测定血浆总IgE。结果 :IL 13基因4 2 5 7位等位基因a在儿童、成人中的频率分别为 0 39、0 32。IL 13基因Arg110Gln多态性的GlnGln型与儿童哮喘和血浆总IgE升高相关 (P分别为 0 0 30、0 0 0 0 9) ,但与成人哮喘、血浆总IgE水平之间无统计学意义 (P分别为 0 2 19、0 174 )。结论 :研究显示IL 13外显子 4Arg110Glng a单核苷酸多态性与湖北汉族儿童哮喘和血浆总IgE水平相关 ,但与成人哮喘、血浆总IgE水平之间无统计学意义。
- 习东潘世秀崔天盆吴健民
- 关键词：哮喘免疫球蛋白E白细胞介素13
- 中国大陆人群CYP2D6基因多态性的检测(英文)被引量：16
- 2002年
- 目的 检测中国人群CYP2D6序列的差异性。方法 在 2 2 3个中国大陆人中 ,使用四引物聚合酶链反应、等位基因特异性扩增聚合酶链反应和多重长聚合酶链反应方法检测CYP2D6等位基因 2、 3、 4、 5、 6、 8、 10和 14。结果 在中国人群中 ,频率最高的弱代谢 (PM)等位基因是CYP2D6 5 (7 2 % ) ,其次是仅存在于东方人中的CYP2D6 14(2 0 % ) ,再次为CYP2D6 4 (0 2 % ) ,未发现CYP2D6 3、 6和 8等位基因。与白种人相比 ,中国大陆人群中分布频率最高的等位基因是CYP2D6 10 (5 1 6% )。结论 在中国大陆人群中 ,PM等位基因CYP2D6 5和CYP2D6 14的频率比其它东方人高 ,但CYP2D6
- 纪玲潘世秀吴健民Jacqueline Marti-JaunMartin Hersberger
- 关键词：基因多态性细胞色素P450代谢物单加氧酶
- 以国家精品资源共享课建设为契机,全面提高医学检验人才培养质量被引量：2
- 2014年
- 华中科技大学同济医学院检验系《临床输血检验》课程2013年获国家精品资源共享课立项建设项目,这是该课程继2008年获华中科技大学精品课程、2009年获湖北省精品课程、2010年获国家级精品课程后的又一国家级课程建设项目。精品资源共享课是高等学校教学质量工程和教学改革中的重要内容之一,是国家精品开放课程建设项目的组成部分,是以高校教师和学生为服务主体、同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程，旨在促进教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。
- 陈凤花潘世秀胡丽华
- 关键词：教学改革客观结构化临床考试
- 实验诊断学实验教学改革初探被引量：1
- 2009年
- 胡丽华潘世秀
- 关键词：实验诊断学实验教学
- BALB/c小鼠哮喘进展过程中T-bet和GATA3的表达变化被引量：2
- 2007年
- 目的:初步探讨转录因子T-bet和GATA3在小鼠哮喘模型哮喘进展过程中的改变及其意义。方法:18只BALB/c小鼠随机分为正常对照组、哮喘组和药物组(地塞米松组),每组各6只。采用Western blot法检测各组小鼠肺组织T-bet和GATA3的表达,同时运用流式细胞仪检测小鼠脾细胞胞内细胞因子白介素4(IL-4)和干扰素γ(IFN-γ)的表达。结果:哮喘组与正常对照组相比,药物组与哮喘组相比,肺组织T-bet和GATA3均有明显改变(P<0.01)。哮喘组T-bet明显减低,而GATA3明显升高;地塞米松治疗后,T-bet和GATA3均明显减低,后者减低更为明显。流式细胞仪分析显示:哮喘组CD4+T细胞细胞内IL-4/IFN-γ的比值显著高于对照组(P<0.01);经地塞米松处理后的哮喘小鼠CD4+T细胞细胞内IL-4/IFN-γ的比值显著降低(P<0.01)。结论:转录因子T-bet和GATA3与哮喘进展密切相关,调控它们的表达,可以改变IL-4/IFN-γ比值,纠正哮喘的Th2漂移,可能成为哮喘治疗的新靶点。
- 潘世秀曾天舒崔天盆胡丽华吴健民
- 关键词：哮喘白介素4干扰素ΓGATA3T-BET
- 补肾法对去卵巢大鼠骨髓细胞OPG、RANKL和TNF-α基因表达的影响被引量：14
- 2006年
- 目的观察补肾中药对大鼠去卵巢后骨髓细胞表达核因子κB受体活化子配体(RANKL)、核因子κB受体活化子(RANK)、护骨素(OPG)和肿瘤坏死因子α(TNFα)基因的影响。方法健康3月龄雌性SD大鼠72只,其中24只为假手术对照组,48只去卵巢后随机分为去卵巢组和中药组,每组24只。分别于去卵巢后2、4、6、12周每组各取6只大鼠骨髓细胞提取RNA,RTPCR半定量分析其表达。结果与对照组比较,去卵巢后2周,去卵巢组骨髓细胞TNFα和RANKL的mRNA表达显著升高(P<0.05～0.01),第4～6周,上述改变达高峰,至第12周TNFα仍呈有意义增高;而去卵巢组OPG表达在第2～6周则明显降低,2～4周为最低点。中药组TNFα和RANKL表达低于去卵巢组(P<0.05,P<0.01),而OPG表达明显高于去卵巢组。但是中药治疗未能使以上基因表达完全恢复正常。各组全程未见RANK基因表达水平有明显变化。结论补肾中药在一定程度上抑制去卵巢大鼠骨髓细胞过度表达TNFα和RANKL,同时增加OPG的表达。
- 曾天舒陈璐璐潘世秀夏文芳
- 关键词：补肾法骨髓护骨素
- 实验诊断学实验教学改革初探
- 实验诊断学实验教学是实验诊断学教学中的一个重要组成部分，占整个教学课时的近1/2。长期以来实验课只是学生按照老师设定好的实验方案做，这样的实验教学有其可取之处：学生有既定的目标，实验结果明确便于解释，但却使学生这一主体始...
- 胡丽华潘世秀
- 关键词：实验诊断学实验教学教学目标课堂教学教学改革
- 文献传递
