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王华

作品数:7 被引量:8H指数:2
供职机构:山东科技大学外国语学院更多>>
发文基金:山东省艺术科学重点课题更多>>
相关领域:文学语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇无声
  • 2篇告白
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事伦理
  • 1篇意象
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语
  • 1篇英语人才
  • 1篇英语人才培养
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇连贯
  • 1篇身份
  • 1篇身份认同
  • 1篇说教
  • 1篇逃离
  • 1篇听说
  • 1篇听说教学
  • 1篇听说能力
  • 1篇文化身份
  • 1篇文化身份认同

机构

  • 6篇山东科技大学

作者

  • 6篇王华
  • 2篇李美

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇艺术科技
  • 1篇外语研究
  • 1篇外国语言文学
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 2篇2012
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
基于概念隐喻视角的语篇连贯研究被引量:2
2012年
采用概念隐喻理论,通过分析始源域与目标域之间投射,探讨概念隐喻如何构建语篇的连贯。
李美王华
关键词:语篇连贯概念隐喻
“第三空间”视域下的文化身份认同被引量:2
2016年
本文运用后殖民主义作家霍米·巴巴的"第三空间"理论,分析美国华裔女作家任璧莲《典型的美国佬》中主人公拉尔夫一家自我身份的重构以及中美两种文化一定程度上的融合。在不同时期的中美文化观影响下,他们寻梦过程中所发生的价值观、生活方式和身份认知等的交错杂糅性转变表明了文化身份的流动性。任璧莲认为身份总是处于不稳定的变动之中,没有固定不变的本质。
王华
关键词:文化身份流动性
伍绮诗"姐妹花"作品的互文性研究
2019年
美国华裔女作家伍绮诗的两部扛鼎小说《无声告白》和《小小小小的火》都获得众多嘉誉,风靡一时.两部小说在写作特征上形成鲜明的互文性和传承性,后者是前者的拓展和延伸.本文运用互文性理论,对两部小说的人物主体性、叙事架构、空间意象的互文关系进行详尽的梳理和分析,挖掘深层意义和内在关联,从而解读伍绮诗作品的互文性写作策略和创作主旨.
王华
关键词:空间意象互文性
逃离之殇与文化病理:论伍绮诗《无声告白》的叙事伦理被引量:3
2020年
本文从叙事伦理分析出发,结合马克思主义的总体性理论视域和精神分析传统的文化批判,对作为《无声告白》核心叙事结构的“逃离之殇”进行伦理解读,认为它是一种基于文化总体性的“症候叙事”,揭示作品文体的文化病理书写特征。作品家庭叙事空间所彰显的“捆绑型关系”和“双重束缚死结”、社会叙事空间所蕴含的“自我污名化”和“群体妄想症”、历史叙事空间所显现的“谱系蜕变”和“历时寄生”,分层级体现以美国文化为典型的“沼泽性文化”病理特征,暗含叙事伦理作为诊断文化本身病理的“疗性”伦理属性,昭示出更广泛意义的文学伦理学批评秉承文化病理学批评的必要性。
王华
关键词:叙事伦理
A Study on the Tragic Theme in Grove’s Novels
2010年
Canadian early realistic novels are always about the pioneer farming in the West. Grove is the first famous realistic writer. The social milieu and dramatic life experiences influenced Grove's worldviews greatly. He bought a cultured and philosophical mind to the contemplation of the Western prairie and his works have lasting influence in Canadian literary field. The thesis intended to explore Grove's insightful thoughts on pioneers' survival predicament and focused on the tragic themes of his prairie trilogy by quoting tragedy theories of some critics.
王华
关键词:小说文学评论文学创作悲剧喜剧
实用型英语人才培养与听说教学被引量:1
2012年
英语实用型人才的培养要求大学加强对学生的实际听说能力的培养。通过分析问卷调查的相关结果,结合自身的教学实践和观摩课,该文对如何完善非英语专业的英语课堂的授课模式以及学生的自主学习活动,提出了相应的建议。
王华李美
关键词:听说能力教学手段口语交流
共1页<1>
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