王怡然
- 作品数：22 被引量：19H指数：2
- 供职机构：江西财经职业学院更多>>
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- 高职院校实训基地“循环生态”发展模式探索研究——基于校、企、研融合视角
- 2022年
- 为响应《国家职业教育改革实施方案》中提出的“促进产教融合,校企‘双元’育人”新发展理念,推动校企共建具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地,推动职业院校与行业企业形成命运共同体。文章以江西财经职业学院为例,分析了当前高职院校实训基地建设存在的问题,并提出基于校、企、研融合视角下高职院校实训基地“循环生态”发展理念为导向,利用三方主体的优势与资源,打通三方内输渠道,构建“育人中心+众创空间+研发平台”为一体的实训基地,三方同时输入实习实训项目、经营业务、仿真系统形成“人才+平台+智库”协同育人实践教学体系,让学生能够跨地域跨条件真实接触并实战保险最前沿的经营业务,同时进一步贯通校企定制化人才输送渠道;创新运营管理,建立长效合作机制。
- 曹婧妍王怡然
- 关键词：实训基地校企合作
- 高职院校学徒制教学模式分析——以江西财经职业学院金融类专业为例被引量：1
- 2018年
- 高职院校校企合作共育人才,是现在及未来高职教育教学改革的方向标和突破点,职业教育的高质量发展急需突破校企合作的诸多困境和难题,积极探索现代学徒制教学模式对于深化产教融合具有重要意义。以江西财经职业学院金融类专业课程学徒制教学模式改革为背景,提出构建学徒制教学模式机制的几点看法,以期对高职教育教学模式的改革与创新贡献一点绵薄之力。
- 王怡然
- 关键词：高职学徒制教学模式
- 疫情之下我国金融服务发展的思考
- 2020年
- 2020年初,新冠肺炎疫情席卷全国,这期间给国民经济运行带来较大冲击。疫情发生以来,金融机构自身及其服务对象都发生了一定的改变,这对金融服务未来发展是挑战也是机遇,本文通过分析这一系列变化,对我国金融服务未来发展提出一些思考。
- 王怡然
- 关键词：疫情金融服务金融科技
- 新时期下高职学生管理工作的问题与对策被引量：1
- 2013年
- 学生管理工作影响着学校的稳定发展和人才培养目标的实现,面对新时期社会的变化和高职学生特点的改变,学生管理工作中存在的问题愈加突出,各高职院校有必要针对新变化改革学生管理工作,提升学生管理水平。
- 王怡然
- 关键词：高职学生管理工作
- 金融基础知识与法律法规课程思政建设探析
- 2021年
- 为推动专业课程思政建设,提高人才培养质量,根据"金融基础知识与法律法规"课程思政教学改革实际情况,梳理存在的问题,从政治认同和国家意识、品德修养和人格养成、职业规范和法律素养三个层面挖掘课程思政元素,从课程系统体系设计和教师教学能力提升方面提出优化措施,以期实现知识传授和价值引领双重目标。
- 王怡然李雅琴
- 基于博弈分析的银行保险金融控股模式共赢机制研究
- 2018年
- 近年来,银行系保险公司发展迅猛,为了提升产品投保的成功率,利用各种方法扩大客户源,但是随着竞争的加剧,出现了一些不良甚至恶性的竞争手段,直接影响银行和保险共赢局面的形成。本文从博弈分析的角度浅谈银行保险共赢机制,提出一些共赢机制建设的对策,以期为实现银行保险共赢提供一些参考。
- 王怡然
- 关键词：银行保险共赢机制博弈分析利益相关者
- 高职“企业教学项目”实施意义及思路研究
- 2015年
- 校企合作共育人才一直是高职院校改革发展中的重要模式之一。据此,将围绕"企业教学项目"这一模式进行展开,浅谈其对于高职院校开展深度校企合作的意义及实施思路。
- 王怡然
- 关键词：高职院校校企合作
- 浅议高职企业教学项目的实施——以江西财经职业学院金融类专业为例
- 2015年
- 校企合作开展企业教学项目是提升学生职业技能和就业能力,实现校企双赢的重要方式,但是校企合作不能停留在松散的、片面的合作。本文将从五个方面的合作简述企业教学过程的整体设计和实施过程,并总结在实施过程中笔者的一些思考。
- 王怡然
- 关键词：高职
- 农业型中小企业贸易融资难的原因及对策被引量：2
- 2015年
- 农业型中小企业作为国家进出口贸易活动中的一股生力军,在国家经济发展和促进就业方面发挥了重要作用,但是融资难成为了限制其发展的瓶颈,这些企业贸易为何遭遇融资难,如何解决融资难,而商业银行又如何在其中发挥应有功能,成为社会关注的焦点之一。
- 王怡然
- 关键词：贸易融资商业银行
- 高职学生“隐性职业素养”培养探析被引量：6
- 2013年
- 近年我国高等职业教育开始越来越重视人才培养内涵建设,除了继续加强对学生专业技能的培养和训练,也开始重视对学生的职业意识、职业道德、职业作风、职业态度等隐性职业素养的教育,因此本文试图探索一条新的、适合我国目前高职院校大学生"隐性职业素养"培养的途径,从而达到提升学生综合素质与培养学生可持续发展能力的目的。
- 王怡然
- 关键词：第二课堂
