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王林琴

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：山西师范大学课程与教学研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信念
  • 1篇认识论信念
  • 1篇理科
  • 1篇理科教科书
  • 1篇理科教师
  • 1篇教科书
  • 1篇教科书设计
  • 1篇教师

机构

  • 1篇山西师范大学

作者

  • 1篇王林琴
  • 1篇梁永平

传媒

  • 1篇化学教育

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于认识论信念发展的理科教科书设计被引量：1
2008年
科学教育的目标要求学生具备较高的认识论信念水平。要引领学生具备比较精致的认识论信念,理科教师必须具有精致的认识论理解,而理科教师的认识论信念水平在很大程度上受到了现行理科教科书的影响。本文阐述了基于认识论信念发展的现行理科教科书的设计理论,提出了从认识主题、探究活动、显性和反思性话语、作业设计4个方面来提高基于认识论信念的教科书设计水平。
梁永平王林琴
关键词：理科教师认识论信念理科教科书
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