田辉
- 作品数：11 被引量：42H指数：3
- 供职机构：中央教育科学研究所国际比较教育研究中心更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 日本高等教育创新人才培养模式探析
- 为应对由产业经济向知识经济的社会转型和激烈的国际竞争，日本全面启动创新驱动的经济发模式并于2007年日本制定了以知识创造贡献于世界，以科学技术立国为目标的创新国家发展战略——“长期战略方针——创新25”。而有计划地培养创...
- 田辉
- 关键词：日本教育高等教育
- 文献传递
- 全球化时代的日本学校教育改革——危机与改革的构想被引量：23
- 2006年
- 全球化引发了产业社会向后产业社会的转型,以产业社会为基础建立起来的日本现代学校教育体制面临着严峻的挑战。在官僚主义统治和新自由主义政策把持下的日本教育改革,以一种新的竞争态势使教育的公共性与民主性陷入危机。日本的教育改革不是仅仅依靠新自由主义与新保守主义的政策来推进,更多地是依靠社会民主主义的政策,将学校改革作为一场“静悄悄的革命”而不断发展。因此,日本的教育改革要批判地吸收新保守主义与新自由主义的主张,提倡以“民主主义”与“公共性”原理为基础,构建“学习共同体”的学校改革理念,并通过建立学校之间的联合与教师之间的合作关系而有效地组织并支持改革。
- 佐藤学田辉
- 关键词：教育危机学校教育社会转型学习共同体
- 坚持走中国特色社会主义高等教育发展道路 推动我国高等教育事业科学发展被引量：2
- 2008年
- 改革开放30年来我国高等教育的发展历程,是探索中国特色社会主义高等教育发展道路的历程。经过30年的艰辛探索,我国实现了高等教育的跨越式发展,已经初步走出了一条中国特色社会主义高等教育发展道路。在新的历史阶段,高等教育的改革和发展面临着新的机遇、新的挑战。面对新机遇、新挑战,推进高等教育的新发展,就是要切实贯彻落实科学发展观,沿着中国特色社会主义高等教育的发展道路继续进行新的探索和实践。
- 陈锋张拥军徐小强刘建青刘建丰卢春生信金花亓彦伟王蕾于长学田辉黄辉吴全全刘子琦马陆亭范笑仙
- 关键词：中国特色高等教育
- 关注国外教育发展战略规划 根据国情制定实施
- 2008年
- 第十一个五年：印度教育以质量促公平
印度国民经济和社会事业实行五年发展规划制度，教育发展规划是其中一个重要组成部分。印度目前已实施了10个五年规划，2007年12月，第十一个五年规划（2007～2012）诞生，提出“全纳性增长”的发展理念，即推进均衡发展，缩小区域、群体和性别间的差距，让发展的成果惠及全体人民。在此基础上，印度规划委员会今年正式发布了“十一五”教育发展规划。
- 田辉
- 关键词：国外教育教育发展规划印度教育国情社会事业
- 日本促进教育均衡发展的财政保障——“转移支付”与“三位一体”财政改革
- 教育经费是保证教育发展的先决条件,而国家的教育财政投入是保证教育性质促进教育发展的基本措施,因此成为世界范围内教育改革的关注重点和普遍课题。教育的均衡发展首先取决于教育资源的均衡投入。以严密的法律体系和国家行政手段保障教...
- 田辉
- 关键词：教育均衡财政投入
- 未来10年：日本教育强调社会责任
- 2008年
- 日本政府根据修改后的《教育基本法》，于2008年7月出台了题为《教育振兴基本计划》的中长期教育发展规划。该计划首先分析了日本教育的现状，认为当前及今后一段时间日本教育面临的问题包括“少子高龄化”带来的社会危机、家庭和区域社会教育能力不足、个人生活目标和奋斗精神缺失、青少年学力和体力下降、问题行为增多、社会成员缺乏责任感和正义感等。在这样的背景下，日本政府重新确定了“教育立国”的战略决策，号召全社会重视教育，致力于教育振兴。
- 田辉
- 关键词：教育社会责任《教育基本法》教育发展规划日本政府社会危机
- 日本21世纪的学校教育目标与价值观教育被引量：2
- 2010年
- 全球化背景下的社会转型引发了一系列国际性教育问题,也进一步促进了各国教育改革的深入发展。面对危机与挑战,培养学生健全的人格,扎实的信念和强烈的社会责任意识,确立适应21世纪社会发展的学校教育目标已成为世界基础教育改革的主要方向。本文主要介绍和分析了日本21世纪以来的学校教育目标与价值观教育的新方向,以及相应的政策措施。
- 田辉
- 关键词：教育目标价值观教育社会责任职业观教育
- 日本“全纳教育”政策的确立——从“特殊教育”走向“特别支援教育”被引量：5
- 2011年
- 日本社会普遍理解的“全纳教育”，主要指基于平等参与和构建全纳社会的理念．积极促进义务教育阶段有特殊学习需求的残障儿童在普通班级度过主要学习时间的教育实践活动。20世纪90年代后期，全纳教育理念作为教育公平的重要组成部分逐渐成为国际社会的共识．
- 田辉
- 关键词：日本社会全纳教育支援家访
- 日本新时代教养教育发展报告解读被引量：7
- 2006年
- 2001年11月,日本中央教育审议会向文部省提交了《新时代教养教育发展方向》的审议报告。该报告就教养教育的必要性、21世纪需要什么样的教养,以及通过学校、家庭、社会“三位一体”的紧密配合有效实施教养教育的具体方法做了系统全面的阐述。该报告从不同角度进一步印证了青少年思想道德养成的重要性,报告中主张的以美国基础教养学科为基础的日本式教养教育模式,对于我国学校德育工作有一定的参考价值。
- 田辉
- 关键词：教养教育审议报告文部省
- 日本大学的第三者评价机制被引量：3
- 2007年
- 大学评价是保证高等教育质量的重要举措。日本于2004年正式启动了高等教育机构的第三者评价机制,以确保日本大学评价的客观、公正、公平、以及评价结果的合理使用。该评价机制具有突出大学个性与特色发展的加权评价、尊重大学自主性的自我评价、基于大学不同办学目标的定性评价的评价方针,以及严谨的实施机制和详细的实施方法。
- 田辉
- 关键词：大学评价第三者评价
