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石宜君

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：华东师范大学公共管理学院教育管理学系更多>>
发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德原则
  • 1篇学校文化
  • 1篇育发
  • 1篇人文
  • 1篇人文取向
  • 1篇社会
  • 1篇社会价值
  • 1篇社会价值观
  • 1篇中小学教育
  • 1篇中小学教育研...
  • 1篇作文
  • 1篇作文题
  • 1篇文化
  • 1篇文题
  • 1篇小学教育
  • 1篇校长
  • 1篇理解教育
  • 1篇伦理

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 1篇浙江工商大学

作者

  • 3篇石宜君
  • 1篇江玲
  • 1篇柯力

传媒

  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇现代校长与管...
  • 1篇教育科学文摘

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从高考作文三十年看教育改革
2008年
高考作文题怍为高考中纯粹的主观题型，不仅反映了一定历史时期主流．社会价值观和人们普遍的思维烙印，而且．其题目本身的设定就是一个时期教育立意的最好体现，其演变过程也成为教育发展的一个缩影，从中折射出教育改革开放三十年的足迹。
柯力石宜君
关键词：高考作文题教育改革社会价值观教育发展
校长从姓“管”到姓“理”
2009年
现实中并不缺乏强调“管”的校长，缺乏的恰恰是关注“理”的校长，“管”姓校长看到的往往是人治或制度的作用，而忽视了“理”本身所具备的育的氛围力量，忽视了学校文化在培养教职员工乃至学生中应起到的作用。教育改革对校长提出了新的角色要求，它迫切需要校长的角色由“管”姓校长向“理”姓校长转变，而实现这一角色转变的关键在于：成为一个伦理型校长，它意味着校长必须善于运用符合伦理精神和道德原则的方式来管理学校。
石宜君
关键词：校长学校文化教职员工角色要求道德原则伦理精神
论中小学教育研究目的的人文取向——基于理解教育研究视角被引量：1
2009年
中小学教育研究目的的人文取向是指中小学的教育研究活动所追求的尊重、同情和悦纳师生的需要、感情和行为诉求,从而使师生获得幸福的伦理境界。其表现形式可以概括为师生理解、师生解放和师生怡然三个方面。实现教育研究目的的人文取向的路径较多,但从管理角度来说,学校管理者和教育专业研究者采取需要、感情和制度激励等措施是最为基本的。
江玲石宜君
关键词：教育研究人文取向
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