罗德红
- 作品数:45 被引量:160H指数:5
- 供职机构:广西大学更多>>
- 发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 广西三四年级学生阅读素养的现状分析与教学建议
- 2015年
- 为了了解广西三四年级学生的阅读素养水平,课题组自编阅读试卷对广西5个城市47所学校的159个班级共7 134名学生进行考查。SPSS分析表明,试卷的信度和效度分别为0.75和0.84。Rasch模型的进一步分析表明,广西三四年级学生的阅读素养平均水平较低,其中,电子文本阅读素养水平最低,学生缺乏相应的阅读思维素养以及阅读活动所具备的基本态度和习惯。针对这一系列问题,本研究提出相应的教学建议。
- 龚婧罗德红
- 关键词:RASCH模型教学建议
- 美国中小学阅读教学的思维获取模型概览和启示被引量:4
- 2016年
- 思维获取模型是以培养学生思维为导向的阅读教学模型,是美国教育心理学发展的产物。它强调基于儿童生活经验的教学,重视默读的价值和基于默读理解后的口头表达,开启了美国中小学阅读教学重视以阅读培养思维能力的传统,影响重大。提高小学语文阅读教学效果的建议:拓充分级阅读和非连续性文本,提供思维导向的默读指南,以口头表达引导和检视思维。
- 李奕霏罗德红
- 关键词:小学阅读教学默读口头表达
- PISA、NAEP和PIRLS阅读素养概念述评被引量:32
- 2016年
- 阅读素养概念强调通过阅读培养学生当下和未来发展的基础能力,凸显了个人主义教育目的观和实用主义精神,认知心理学取向明显。三种素养概念较为充分地考虑到评估对象的年龄特点和不同定位,在趋同中变异。素养概念的工具价值取向和认知心理学视角使非专业研究人士难以全面理解概念,建议通俗地理解为"通过阅读培养学生的读写能力和良好的读写态度、习惯和策略,为当下和未来生活提供帮助和准备。"
- 罗德红龚婧
- 布置作业的艺术:一种教育测量的角度被引量:1
- 2012年
- 作业是一种形成性评价,具有成就测验的性质,是学生知识和能力的内在心理变化的外在间接判断工具,内容效度、信度、难度和区分度是作业质量的技术指标。布置作业的第一大艺术是确保作业的内容效度;其二是基于学生不同区间水平地对难度和区分度的调整和配置,赋作业限选权与学生,改变整齐划一的作业惯习。
- 罗德红吴守卫
- 关键词:教育测量艺术
- 基于中职生职场表现的中职教育培养质量分析——以湖南A校酒店管理专业为例被引量:2
- 2016年
- 以自编的《酒店管理专业中职生职场表现评价量表》为工具,以143名中职生和50名管教师傅为问卷调查和访谈对象,调查结果表明,A校课程设置存在随意性,实训课程、理论知识课和实习锻炼三者不同步,受访者主要凭借自我经验行使专业职责,用人单位对中职生的职业知识、职业技能和职业精神的评价较低,经验性的酒店管理专业面临超越日常经验的挑战。建议仿效普通高中各学科的国家标准,建立中职各专业的国家标准,开展基于专业知识和技能而非企业用工需求为导向的校企合作,超越就业率的评价指标,回归教育质量评价指标和体系,编制各专业中职生职场表现评价量表,建立职场表现年度报告机制,探寻整体和个体表现水平的发展趋势,为提高教育质量和制定政策提供客观的数据支撑。
- 罗德红谢敏慧丁文峰
- 关键词:职业知识教育质量
- 中职教师家长和普通家长选择子女入读中职的原因调查及分析
- 2016年
- 选择广西A市303名普通家长和269名中职教师家长,调查两类家长选择子女入读中职原因的共性和异性。调查表明,"能够学到一技之长""尊重孩子自己的选择"意愿最强烈,"不收学杂费"的吸引力非常微弱;家有职校生在读的家长意愿更为积极;教师家长,尤其是普通授课教师家长,选择更倾向于子女的客观学习能力;普通家长更倾向于尊重子女选择和认可职业教育的价值。基于调查结论,提出中职教育影响力提升的若干建议。
- 罗德红罗颖
- 关键词:中职教师中职教育
- 实存与期待:不同行业和规模的企业参与校企合作的实证研究——以深圳百多家企业为例被引量:5
- 2015年
- 对深圳162家企业为调查对象,以卡方和比较均值的统计方法检验企业所属行业和规模参与校企合作的现状和期待是否具有显著性差异。不同企业行业和规模在现有和期待的校企合作方式、实习生的现有素质和期待素质、企业面临的合作困难和利益期待等三个方面多有显著性不同。建议政府重视中小微型企业对"现代学徒制"培养活动的独特价值,发布购买企业行业和规模合作服务的条件清单、正负清单,实现精细化制度和法规管理,反思实习生人文素质和职业态度分离的根源,加强实习管理,为实习生创造人文的非工作环境。
- 罗德红唐雁飞
- 关键词:校企合作现代学徒制
- 一种基于文本语言变量的汉语阅读能力的分级方法
- 本发明公开了一种基于文本语言变量的汉语阅读能力的分级方法,包括以下步骤:1)在文本中找到阅读理解问题的答案所涉及的文本片段,确定源文本;2)计算步骤1)源文本的语言变量,作为自变量;3)将被试的阅读理解得分视作阅读理解能...
- 罗德红龚婧李奕霏王梦欣
- 中职教育宣传策略调查分析被引量:2
- 2015年
- 对303名家长的调查表明,不同了解渠道对家长判别中职教育具有影响。教师为主渠道,但其积极作用尚未显现;媒体渠道使得家长的评价相对更高,但亲朋好友和街坊邻居对负面评价的影响更大;以前没有听说过中职教育的家长负面评价更多;家长评价也存在性别差异。建议各级各类教育对学生开展体验式的职业教育宣传,针对家长性别采取有针对性的宣传策略,扩大宣传的受众对象,因地制宜发挥各渠道的宣传价值;调整教师的宣讲内容,加大力量宣传企业对中职人才培养的质量和价值。
- 罗德红罗颖
- 关键词:家长中职教育
- 儿童中心论:一种教育学与心理学关系的视角被引量:5
- 2009年
- 对儿童中心论的发生学分析表明,儿童中心论并不是以抽象的儿童为中心,而是以影响他受教育质量的某些属性为中心。当今,西方儿童中心论的主流是以"认知"为中心,其传统的片面性正在得到弥补;中国当下的儿童中心论实为反儿童中心论的儿童中心论,表现为人性观的泛化论、生物观的还原论和心理观的替代论。基于以上分析,教育观的儿童中心论以儿童的心理能力为中心,其价值诉求是促进具体儿童全面和自由的发展,研究方法论包括理论基础的综合性、方法论的追问、实证的转化和综合以及构建教育观儿童中心论的自我理论,实现教育理论的本土化。
- 罗德红尹筱莉
- 关键词:儿童中心论心理能力