罗桐秀
- 作品数：46 被引量：72H指数：5
- 供职机构：湘南学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学哲学宗教更多>>
- Yippee转基因果蝇品系的建立及基因功能的初步研究被引量：4
- 2009年
- Yippee基因家族在真核生物中编码高度保守的锌指结合蛋白,其功能未知.利用RT-PCR(reversetranscription-polymerase chain reaction)的方法扩增出果蝇Yippee基因CDS(coding sequence),并构建了pUAS-Yippee-IRES-GFP绿色荧光过表达质粒.通过果蝇胚胎显微注射和mini-white标记基因筛选,获得了Yippee转基因果蝇品系.将该转基因品系与Hand-GAL4杂交、Yippee基因干扰品系(39898)与Hand-GFP品系杂交,在荧光显微镜下观察杂交后代幼虫的心管和淋巴腺,结果未发现心管和淋巴腺有畸形变化.果蝇Yippee基因是否与果蝇心管和淋巴腺的发育有关尚有待深入研究.
- 彭忠禄万永奇罗桐秀邓云莫小阳李永青袁婺洲吴秀山
- 关键词：心脏发育
- 雌激素对人脐静脉内皮细胞HSP27表达的影响被引量：2
- 2014年
- 目的:观察人脐静脉内皮细胞(human umbilical vein endothelial cell,HUVEC)中热休克蛋白27(HSP27)表达在雌激素(estrogen,E)诱导下的改变。方法:分别用10–9 M、10–8 M、10–7 M雌二醇(estradiol,E2)以及10–6 M雌激素受体拮抗剂他莫昔芬(tamox ifen)处理HUVEC后,采用Western blot法和RT-PCR法检测HUVEC中HSP27蛋白和m RNA的表达水平。结果:与对照组相比,无论是蛋白水平还是m RNA水平,10–9 mol/L E2对HUVEC中HSP27表达没有明显影响;10–8、10–7 mol/L E2诱导HUVEC中HSP27表达逐渐增加(P<0.05);而HUVEC与10–6 M他莫昔芬、10–7 M雌二醇共同孵育,其HSP27水平和单纯10–7 M雌二醇处理相比明显减少(P<0.05)。结论:外源性E2能诱导HUVEC中HSP27的表达,呈剂量依赖性。他莫昔芬能阻断E2的这种上调HSP27的作用,提示雌激素诱导内皮细胞HSP27的表达依赖ER。
- 周琴张青海邓华菲谭玉林曾新艳颜复生罗桐秀易光辉
- 关键词：雌激素人脐静脉内皮细胞热休克蛋白27
- 遗传性震颤一家系九例
- 2002年
- 王海霞胡四姣罗桐秀
- 关键词：病例常染色体显性遗传家系
- Ⅰ型神经纤维瘤一家系4例的分析报告被引量：3
- 2012年
- 目的分析一个面部有巨大神经纤维瘤家系的临床表现及遗传方式。方法根据美国国立卫生研究院(NIH)提出的神经纤维瘤诊断标准进行诊断,通过染色体检查和家系分析方法确定遗传方式。结果家系12名成员中有3名患者表现出Ⅰ型神经纤维瘤的4项临床特征,染色体检查无异常,家系分析表现出常染色体显性遗传特点。结论该家系为Ⅰ型神经纤维瘤家系,遗传方式为常染色体显性遗传。
- 周琴彭忠禄陈莹花刘晶雷日华张贵平肖毅仁罗桐秀
- 关键词：家系常染色体显性遗传病
- 单基因遗传病遗传方式的比较教学法
- 1999年
- 人类单基因遗传病有五种遗传方式,即常染色体显性遗传、常染色体稳性遗性、X连锁显性遗传、X连锁隐性遗传和Y连锁遗传。判断单基因遗传病的遗传方式,主要根据家系图的特点,由于特点多且彼此易混淆,对学生来说判定有一定困难。笔者对该内容采用比较教学法,化解了学生的疑难,收到良好的教学效果,现介绍如上:一、显性遗传病与隐性遗传病的比较不管致病基周在常染色体还是性染色体上。
- 罗桐秀
- 关键词：单基因遗传病显性遗传病隐性遗传病常染色体显性比较教学法X连锁
- 足底(f)t三叉点等皮纹的调查分析
- 2000年
- 目的为了研究人的足底皮纹,并与其它部位皮纹进行比较.方法调查分析了402例汉族学生足底(f)t三叉点,(f)atd角及其它真实花纹.结果足底(f)t三叉点位于足底前1/3处,在人群中出现频率为56.7%.(f)atd角平均为89.2°,男女无明显差异.此外还调查了趾间区,脚弓区和脚跟区等部位真实花纹,其中趾间区真实花纹分布较多,脚弓区和脚跟区很少有真实花纹.结论初步了解了足底(f)t三叉点的皮纹.
- 罗桐秀许名宗李石旺
- 关键词：足底皮纹
- 依地福新诱导重组Fas基因酵母的凋亡被引量：2
- 2008年
- 目的将人Fas基因转染至野生型粟酒裂殖酵母细胞中,并观察依地福新对重组酵母的促凋亡作用。方法抽提Jurkat细胞的RNA;RT-PCR制备Jurkat细胞的cDNA;PCR扩增人Fas基因;将人Fas基因克隆到pREP3X-HA质粒中构建pREP3X-HA-Fas穿梭载体,电转化穿梭载体到野生型粟酒裂殖酵母细胞中;应用Western blotting鉴定蛋白表达产物;应用依地福新诱导重组酵母产生凋亡应答。结果在33个酵母转化单菌落中,筛选到一个有表达活性的pREP3X-HA-Fas重组子,且依地福新能诱导此重组子的凋亡。结论成功构建pREP3X-HA-Fas穿梭载体并转入到相应的野生型粟酒裂殖酵母细胞中,且转化子具有表达活性。依地福新可能通过Fas诱导酵母细胞凋亡。
- 张辉喻莉萍王彬李林珍李强国罗桐秀
- 关键词：粟酒裂殖酵母FAS基因表达
- 人YPEL4基因的原核表达及兔血清多克隆抗体的制备与鉴定
- 2009年
- 目的通过PCR技术扩增,将YPEL4基因亚克隆到pGEX-4T-1原核表达载体,经酶切及测序鉴定后,转化E.coli BL21大肠杆菌,用异丙基-β-D-硫代半乳糖苷(isopropy-β-D-thiogalactoside,IPTG)诱导融合蛋白表达。融合蛋白在细菌裂解液的包涵体和上清中都有较高的表达,故取其上清液用谷胱甘肽琼脂糖珠(Glutathione Sepharo-seTM4B)亲和纯化目的蛋白。将纯化的融合蛋白免疫新西兰大白兔制备多克隆抗体,进行WesternBlot检测抗体及其效价。结果获得了高效价的特异性兔抗YPEL4多克隆抗体,为YPEL4基因进一步的功能研究奠定了基础。
- 彭忠禄罗桐秀吴秀山
- 关键词：融合蛋白多克隆抗体
- 在《遗传学》教学中加强对学生能力培养的实践研究
- 2012年
- 在遗传学教学中,采取多种有效措施培养学生的综合能力,取得了良好效果,积累了加强对学生能力培养的经验。
- 罗桐秀刘晶周琴彭忠禄冯继南许名宗
- 关键词：遗传学教学
- 多形式培养学生非智力因素提高学习成绩的实践性研究被引量：4
- 2001年
- 目的 培养学生的非智力因素 ,提高学习成绩 ,探讨教育教学的方法。方法 对实验组采取讲座、竞赛等多种教育形式 ,培养学生的学习毅力、兴趣等非智力因素。结果 通过培养 ,学生对非智力因素的认识增强 ,能认识到父母给的遗传因素只是搞好学习的基础 ,而非智力因素才是决定成败的主要因素 ,学生比以前更加发奋学习 ,学习成绩比对照组明显好。结论 教师必须重视培养学生的非智力因素 ,把培养工作落实到日常教学工作中 ,常抓不懈 ,必能达到提高学生的非智力因素和学习成绩、培养高素质人才的目的。
- 罗桐秀陈晓岚廖合安许名宗黄庆红黄晓敏
- 关键词：非智力因素
