胡燕
- 作品数：25 被引量：14H指数：2
- 供职机构：西安工程大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- CBI主题模式应用于艺术类大学生英语课的可行性探讨
- 2013年
- 与普通大学生相比,艺术类大学生思想活跃,感情丰富,专业情结浓厚,但文化基础薄弱。对于他们的英语教学,我们要打破常规试图寻求一种真正适合他们并且省时高效的方法。CBI教学法(即内容教学法)中的主题模式正好契合此要求。论文分析了艺术类大学生的特点,通过调查了解了他们对英语学习的需求,发现与CBI教学理念不谋而合。通过对CBI教学理念的简单介绍,探讨了CBI的模式之一主题模式用于艺术类大学生的可行性。
- 胡燕张珂
- 关键词：艺术类大学生英语教学CBI主题模式
- 图式理论与英语阅读教学被引量：2
- 2007年
- 图式理论在英语阅读理解中起着重要的作用。阅读理解过程不仅是认词释义的过程,而且是心理因素和背景知识相互作用的过程,教师应帮助指导学生使用"自下而上"和"自上而下"两种阅读方法,获得有效的阅读。
- 胡燕
- 关键词：图式理论英语阅读阅读教学
- 农耕文明和畜牧业文明的中西方性格差异被引量：2
- 2015年
- 随着中国与西方国家交往越来越深入,文化意识方面的差异性愈渐明显。文化差异的产生是基于多方面的原因,包括历史的、地理的、人文的和社会的等等多重方面,但是马克思认为,社会差异性的根源莫不是在于生产力的不同,以畜牧业为主的西方国家和以农业为主的东方国家形成了文化的差异,这些差异表现在现实生活的方方面面。
- 马丽胡燕
- 关键词：农耕文明中西方
- 基于CiteSpace的英语口语自我修正研究可视化分析
- 2023年
- 自我修正能够反映语言学习者的总体语言水平及其对语言知识的运用能力。为探究我国英语口语自我修正研究动态,以中国知网收录的英语口语自我修正相关文献为研究样本,运用CiteSpace 6.2.R2软件绘制知识图谱,结合文献对该领域研究现状、研究热点、主题演变等进行可视化分析,发现该领域发文量总体呈波动上升状态,研究热点从理论研究转向实证研究,集中于会话修正,自我修正、应对策略及影响因素的研究,研究主题较丰富且更新迭代速度较快。未来研究可深度挖掘自我修正与影响因素的相关性,关注重复修正这一主题,推动英语口语自我修正研究的进一步发展。
- 李雅雪胡燕
- 关键词：英语口语自我修正可视化分析
- 中西方价值观差异与跨文化交际——儒士与骑士的对话被引量：1
- 2020年
- 本文对中西方不同文化背景下人们的社会价值取向差异做了对比分析,解读了人们不同的行为方式:价值观,集体主义与个人主义,爱好和平与崇力尚争,宗族观念与宗教意识,这些差异导致人们产生了不同的行为方式。差异是文化多样性的根源,尊重文化的多样性,客观地分析和看待价值观的差异才能有效减少跨文化交际过程中的冲突,进而顺利完成跨文化交际。
- 高娜娜胡燕
- 关键词：中西方文化跨文化交际
- 语音正确是学习语言的基础被引量：5
- 2007年
- 语音学习是整个英语学习过程中非常重要的一个环节,它在很大程度上决定一个语言学习者整个英语学习的进展和效果。因为它与听、说、词汇、语法和阅读等有着密切的联系。此外,各种语言技能的获得也均以语音为本。因此,从某种意义上讲,学好英语语音是学好英语的先决条件。
- 胡燕杨晓英
- 关键词：语音英语学习
- 试论中学英语课堂教师反馈语的类型
- 2015年
- 在Sinclair和Coulthard（1975）提出的IRF模式（即initiation启动话步—response回应—follow-up反馈）中,产生了教师反馈语。教师反馈语是中学英语课堂互动的重要组成部分。本文主要阐述了Lyster和Ranta（1997）提出的六种形式的纠错反馈的应用,即明确纠错、重述、请求澄清、元语言反馈、诱导和重复。
- 费欢胡燕
- 关键词：中学英语课堂教师反馈语
- 浅析支架式教学模式下大学英语教师的角色定位
- 2016年
- 支架式教学模式是一种以学生为中心的新型教学模式,在此教学模式的指导下,教师角色相应也发生极大地改变。因此,本文主要浅析了支架式教学模式下大学英语教师的具体角色定位。在支架式教学模式的指导下,教师不再是课堂的主体,也不再仅仅担任知识传授者的角色,而是成为教学活动的组织者和策划者,学生学习的帮助者和信息的咨询者,学习的激发者和促进者,以及教学活动的评估者。
- 谌巧稚胡燕
- 关键词：支架式教学模式大学英语教师角色
- 主述位推进在大学英语阅读教学中的应用
- 2013年
- 本研究主要通过介绍主位的分类和主述住推进的类型，咀及该理论在英语阅读教学中的应用，论证主述位推进理论对语篇的连贯起着非常重要的作用。语篇的连贯主要依赖语义的连贯．主位与述位相互作用，互相推进，使语篇形成一个内在连贯的有机整体。通过研究主述住与篇章连贯的关系，能更好的指导阅读教学实践，帮助学生们掌握语篇的内在逻辑及含义。
- 胡燕齐文婧
- 关键词：主位述位语篇连贯阅读教学
- 德莱塞自然主义的《嘉莉妹妹》被引量：1
- 2007年
- 美国著名小说家西奥多·德莱塞被很多人奉为美国自然主义小说的宗师之一。《嘉莉妹妹》亦被视为德莱塞自然主义写作手法的开端之作。本文从自然主义的概念以及美国自然主义的产生、发展入手,通过分析嘉莉为满足需要而走向迷失,赫斯特伍德最终自我毁灭的过程,凸显了德莱塞的自然主义文学观在《嘉莉妹妹》中的体现。
- 胡燕
- 关键词：《嘉莉妹妹》自然主义德莱塞
