范耿
- 作品数：10 被引量：89H指数：6
- 供职机构：南方医科大学更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目广东省学位与研究生教育改革研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 南方医科大学博士研究生培养质量调查报告
- 2010年
- 南方医科大学的前身是第一军医大学,2004年8月转制到地方。该校1987年开始招收培养博士研究生,20多年来,博士研究生教育的规模和质量得到了长足发展,形成了较为完善的高层次人才培养体系。本文通过调查分析该校博士研究生培养情况,总结归纳经验做法,希望可以对于同类院校博士研究生培养方面提供有益的参考。
- 范耿周增桓常军武
- 交叉学科建设与提升高校自主创新能力研究被引量：2
- 2015年
- 在"交叉科学时代",高校的自主创新能力很大程度上由高校的学科实力和发展水平所决定,而交叉学科的发展水平则是高校学科实力的重要体现。本文就高校自主创新能力提升对交叉学科建设的诉求入手,分析目前影响我国交叉学科发展的主要因素,借鉴国内外学科建设经验,提出加快我国交叉学科发展、促进高校自主创新能力提升的建议。
- 李雅妮范耿黄晨邢晓辉
- 关键词：高校自主创新能力
- 学科交叉在医学高等教育中的必要性被引量：19
- 2012年
- 随着现代医疗技术的日新月异和传统的医学模式的悄然转变,多学科交叉已成为推动医学发展的动力源泉,其在医学高等教育中的重要性日益彰显。文章系统分析诠释了学科交叉在医学高等教育中的必要性,旨在提高医学人才培养、医学科学研究过程中对学科交叉的重视程度。
- 范耿于芳邢晓辉
- 关键词：高等教育
- Delphi法和综合考评法在医学生职业素养评价指标体系中的应用研究被引量：6
- 2020年
- 探讨Delphi法和综合考评法在医学生职业素养评价指标体系中的应用。通过政策指引、文献查阅和调查研究构建评价体系框架,经过三轮Delphi法确定指标体系初稿,运用综合考评法进一步筛选和测试指标条目,建立医学生职业素养综合评价指标体系。三轮专家咨询的权威程度均值分别是0.814、0.825、0.878,指标重要性程度均值分别是3.446、3.661、3.815,一致性程度均值分别是0.278、0.249、0.422;学生调查问卷综合运用变异系数法、指标共线分析法、一致性系数法、相关性分析、因子分析等方法筛选指标条目,最终形成由5个一级指标、13个二级指标、60个指标观测点组成,建立了科学有效的医学生职业素养评价体系,对有效评价和提升国内医学生职业素养具有重要意义。
- 李雅妮范耿耿庆山
- 关键词：医学生DELPHI法指标体系
- 医学研究生创新能力的培养被引量：23
- 2010年
- 21世纪医学发展日新月异,对于医学研究生的教育也提出了更高的要求,创新能力的培养已成为医学研究生教育的重中之重。文章就医学研究生教育方法、管理制度等层面,提出了促进医学研究生创新能力提高的思路与方法。
- 范耿常军武周增桓
- 关键词：研究生培养
- 独立设置医科大学学科融合的重要意义被引量：6
- 2009年
- 医学院校与综合性大学合并已成为高校体制改革的重要内容。然而,在合并后也出现了一些诸如行政层级增加致使管理效率降低,综合大学管理过程中忽略医学学科自身特点以及医学与非医学学科交叉整合不充分等问题。为了探索独立办学医科大学学科建设发展的路子,本研究以独立办学医科大学的视角,从学科建设的背景、可行性、构建原则、融合方案等方面,探索了独立办学医科大学的学科建设模式,为独立设置的医科大学学科发展提供参考。
- 范耿邢晓辉常军武周增桓
- 关键词：学科建设
- 推动高校科技国际化发展探析被引量：2
- 2014年
- 伴随着经济全球化进程不断发展,科学技术的国际化趋势不断加强,如何迎接和应对这一发展机遇,探索和创新高校国际交流与合作模式已成为当务之急。面对国际化办学带来的压力和挑战,高校应完善科技发展政策体系、加大经费投入,加强科技人才队伍建设、加大海外优秀人才引进力度,建设国际合作科研平台、加强国际学术交流,以推动高校科技国际化进程。
- 曹蓓邢晓辉范耿
- 关键词：高校
- 独立设置医科大学交叉学科建设初步探索
- 从1992年国务院启动高校合并工作以来,我国共有39所不同层次的医学院校合并入综合性大学,医学院校与综合性大学的合并,为医学院校迎来了新的发展机遇,借助综合性大学的大学科优势,医学学科得以与其它相关学科交叉融合,在一定程...
- 范耿
- 关键词：高等教育学科建设
- 文献传递
- 中国医学高等教育教学改革探索被引量：16
- 2014年
- 文章通过文献分析法从教学模式、课程设置、教学方法以及教学内容等方面对国内的医学教学现状进行总结介绍并与国外相应方面做出简要比较,进而在结合国家教育改革相关文件的基础上讨论未来中国医学教育改革发展趋势及对策。
- 孙筱雅范耿
- 关键词：医学教育
