董存田
- 作品数：49 被引量：177H指数：6
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- 对江苏“用工荒”情况的调查与分析
- 2013年
- 在江苏,“用工荒”现象尽管没有像有些地区那样突如其来,来势汹汹,但还是普遍发生了.就普工而言,企业的工资状况很大程度上决定了企业是否缺工.在管理人员、技工和普工三者当中,技工最为紧缺,其次是普工.从地域结构分析,苏中地区缺工现象相对严重.在企业用工中,“80、90后”(即所谓新生代农民工)占到了65.7%,企业新增劳动力中农民工的比例占85%以上.青年员工较老一代受教育年限普遍更长,但接受过专业技术教育(中专、中技、职高、大专、高职)的比重不足五成.“用工荒”产生的原因包括意愿不足、教育不力和增量不多等.
- 董存田朱军陈雪平崔伟
- 关键词：新生代农民工
- 基于制造业信息化状况调查剖析“技工荒”的本质——兼论在高等教育强化职业教育因素的重要性被引量：2
- 2013年
- 作者通过对长三角地区中型制造业企业的问卷和访谈调查,发现因具备CAx能力的技工型人才缺乏,尽管多数企业信息化的硬件已具备,但没有充分发挥集成化作用,制约了产业升级。基于此,本文认为制造业信息化领域,大学本科和高职院校毕业生就是"技工"的来源,破解"技工荒"靠高等学校和企业互动。学校要准确定位,分型培养,着力满足不同岗位能力需求;要全面认识能力培养的内涵,实现知识、技能、态度的同步提高;要加强素质教育,培养勤奋实干的精神,终身学习的习惯,敢于创新的动力。企业要积极参与人才培养方案设计,主动进行校企结合,履行人才培养职责,并重视职工的上岗、转岗、升级培训,建设学习型组织。
- 董晓英董存田杨颖
- 关键词：高等教育职业教育制造业信息化技工荒
- 以“产业”思维方式思考高等教育改革被引量：1
- 2002年
- 试从高等教育的质量、效益、机制等方面对高等教育产业化进行探讨——以“产业”的思维方式研究人才的质量标准,适应“用户”需求,注重培养“关键能力”,强化实践能力,突出个人特色,保证人才培养质量;教育必须讲效益;学生不仅是消费者也是参与者、创造者,学校应尊重和保护学生作为消费者的权益;让投资者成为盈利者;建立“需要者出钱”和“有钱者出钱”两种机制。
- 董存田
- 关键词：教育改革高等教育
- 改善职业教育发展环境 助力破解“用工荒”难题被引量：4
- 2013年
- "用工荒"现象表达了劳动者对转变发展方式的强烈诉求,给职业教育提供了发展、创新的机会。职业教育需要从公共政策、经济制度、文化环境上系统推进,要完善城乡统筹机制,强化就业地的职业教育责任,从而为企业提供足量、符合需要的人才;要突出高等教育的职业教育要素,实学实做,分型培养,实现知识、技能、态度的同步提高;要完善"学分银行"制度,让教育的"立交桥"通向职业教育,将"做事"、"操作"作为重要学分资源;要突破政策瓶颈,为企业参与职业教育提供保障;要协调劳动关系,鼓励员工在操作、技术岗位上发展,培养"核心员工";要调整城市化思路,将职业教育成果留在城市、留在岗位工作中;要制止提前退休,制定弹性退休制度;要优化文化环境,激励人们主动选择职业教育,提高技能人才的社会地位、物质待遇和社会礼遇。
- 董存田马建富董晓英朱军徐媛媛
- 关键词：职业教育劳动关系
- 以人为本，以特为美——对大学非艺术类专业艺术教育问题的几点议论
- 2003年
- 作者认为大学培养的人才应是“知识人”与“文化人”的结合。艺术教育使人在“内敛”的同时，又有“外显”态度和方法；获得的“动物性”的幸福，而又不违“社会性”的要求；在“实力”的基础上，增加了“魅力”，提高竞争力。非艺术类专业的艺术教育是成为艺术“消费者”的条件，其形式可以是简易、活泼、轻松、通俗的，应当更多地有“民间意识”，而在艺术内容上则要坚持严格标准，要用大学的文化取向引导社会文化趋向，而非相反。艺术教育要“扬优”与“护短”结合，注意发现学生的天赋、背景和爱好，指导他们形成个性专长。隐性课程在艺术教育中的作用显著，要主动创建优质的环境，放大、校正其作用。
- 董存田
- 关键词：艺术教育非艺术类专业课程设置
- 农村职业教育在推动农业发展中促进农村人力资源开发
- 2004年
- "三农"历来是紧密联系的,农村职业教育是沟通三者的一个重要桥梁。只有也必须在三者的有效结合中,才能做好农村职教工作,推动农业的发展,从而有效地促进农村人力资源开发。
- 董存田贺文瑾袁丽英马建富
- 关键词：农村职业教育农业经济农民教育
- 分型培养模式下高校“学分银行”制度的创新与实践被引量：1
- 2014年
- 文章针对高等教育大众化对人才多样化培养的客观要求,提出了人才分型培养模式。为确保人才分型培养模式的有效实施,创新提出了"学分银行"教学管理制度的基本构架,并在此基础上进行了积极探索实践。通过人才分型培养模式和"学分银行"制度的实施,充分激发了学生成才的主体能动性,促进了学生的健康发展,有力推动了高校人才培养质量的提升。
- 李锋张建斌董存田
- 关键词：高等教育学业管理学分银行
- 江苏与山东“中本衔接”项目的比较分析被引量：5
- 2015年
- 本文对"中本衔接"项目的含义与特点进行了简单概括,比较分析了江苏与山东"中本衔接"项目规模的差异以及专门针对该项目从招生到课程体系建设再到转段等方面管理政策的异同。结果表明,江苏"中本衔接"项目的规模要远远大于山东,在政策上江苏采取的是"自下而上"的管理方式,而山东采取的是"自上而下"的方式。两省有必要在该项目的管理方式上相互借鉴,以更好地推进现代职业教育体系建设。
- 王志华董存田葛宏伟
- 关键词：中职本科衔接
- 论“用工荒”背景下的职业教育发展策略被引量：5
- 2011年
- 我国发生的＂用工荒＂现象并非缘于劳动力不足,而是劳动者对发展方式转变的意愿表达,这给予职业教育一个发展、创新的机会。产业升级要求能力培养的有效强化,校企结合是必要路径;现代企业制度要求素质教育的全面推进,知识、技能、态度要同步提升;城乡一体化要求城市要负起培养培训劳动者的责任,通过城乡职业教育的科学统筹,促使经济不发达地区的受教育者也能获得优质职业教育,帮助他们迈过城乡门槛,以破解＂用工荒＂难题。
- 董存田
- 关键词：职业教育劳动关系
- 大力倡导优良师德 促进学院事业发展
- 2004年
- 董存田
- 关键词：教师道德职业道德建设
