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蒋盛楠

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇教育评价
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育阶段
  • 1篇国际学生评价...
  • 1篇PISA
  • 1篇TIMSS

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇蒋盛楠

传媒

  • 1篇基础教育参考

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
国际基础教育阶段学生评价项目的分析及启示被引量：9
2005年
学生成绩的国际比较为衡量参与国的教育制度的效益提供一个外部的参考视角,日益受到世界各国的重视,并引发了一些国家的基础教育改革。本文对当前影响范围较广的基础教育阶段国际性学生评价项目:国际学生评价项目(PISA)、第三次国际数学和科学研究(TIMSS)和国际阅读素养进展研究(PIRLS)进行了考察和比较,并对其评价结果及影响做了分析,以期为我国的基础教育阶段的教育评价等方面的改革提供参考。
蒋盛楠
关键词：基础教育阶段国际学生评价项目PISATIMSS教育评价
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共1页<1>
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