薛海平
- 作品数：166 被引量：1,327H指数：22
- 供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教理学更多>>
- 竞争到合作:学校与影子教育机构的关系模式分析被引量：11
- 2018年
- 学校和影子教育机构存在着既竞争又合作的复杂关系。使用博弈论"囚徒困境"重复博弈模型和4C模型(政府与非政府组织关系模型)对学校与影子教育机构的博弈竞争关系进行分析发现,学校和影子教育机构存在对抗、互补、合作和吸纳四种关系模式。为进一步促进二者关系的融合,应提高学校和影子教育机构博弈的理性水平,牢固树立合作发展的意识,加强合作,实现共赢。
- 丁亚东范勇薛海平
- 家庭资本与教育获得:影子教育的视角被引量：54
- 2017年
- 近二十年来,被国际学术界称为"影子教育"的课外补习在中国发展迅速,影子教育正日益成为学校教育的补充并可能成为家庭资本代际继承的新中介,但鲜有实证研究探讨家庭资本、影子教育获得与学校教育获得之间的相互关系。使用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS 2014),采用结构方程模型检验家庭资本对教育获得影响的双通道机制,全面揭示学校教育和影子教育双重社会再生产作用。为了限制家庭资本对教育获得的影响,打破阶层固化并促进社会正常流动,政府需要改变对影子教育放任自流或引导不力的状况,重新认识家庭资本影响教育获得的作用机制,采取必要措施管控影子教育对学校教育公平政策的冲击,向家庭资本低且成绩落后的学生提供政策支持以抑制教育的社会再生产作用并促进教育跨越代际效应的发挥。
- 薛海平
- 关键词：家庭资本教育获得影子教育社会再生产教育公平
- 美国义务教育阶段学校预算制度及其启示被引量：1
- 2011年
- 建立健全义务教育阶段学校预算制度,对于规范教育行政部门和学校内部的资金管理行为、提高教育经费使用效益具有重要意义。美国义务教育经过长期发展已形成了比较成熟的学校预算制度,其主要包括科学安排学校预算编制时间、统一编码设置学校预算收入和支出科目、赋予学校较大的预算自主权、强化学校预算问责。基于美国学校预算制度的成功经验,我国健全义务教育阶段学校预算制度需要关注以下几方面:实行标准预算周期;推行校本预算;探索效益导向的学校预算绩效考核模式;建立学校会计基金体系;建立全国联网的学校预算数据库管理系统。
- 薛海平
- 关键词：义务教育
- 别人家的孩子:邻里效应对学生参与影子教育的影响研究——基于中国家庭追踪调查面板数据的分析
- 2023年
- 基于中国家庭追踪调查(CFPS)面板数据构建固定效应Logit模型,探究学生参与影子教育是否存在邻里效应及邻里效应在不同家庭社会经济地位、学段和城乡学生间是否存在异质性。研究结果表明:(1)学生参与影子教育存在邻里效应,且邻里效应随时间推移逐渐减弱。(2)邻里效应强化了家庭社会经济地位较低、学段较高以及乡村的学生对影子教育的追求。因此,建议严控校外培训机构广告宣传,加大学科类隐形变异培训查处力度;提升弱势阶层家庭所在社区及乡村教育资源质量,引导家长理性选择影子教育,削弱影子教育的邻里效应,推动“双减”政策落地。
- 薛海平杨琳琳徐丹诚
- 关键词：影子教育面板数据
- “新机制”政策对城乡义务教育财政资源均衡配置影响的实证研究被引量：3
- 2011年
- 该研究采用中国六个省所有县级义务教育阶段学校层面数据,全面评估了"新机制"政策对城乡义务教育阶段学校教育财政资源均衡配置的影响。研究结果发现,改革虽没有改变义务教育阶段城乡间学校教育财政资源非均衡配置的现状,但在缩小城乡义务教育阶段学校财政资源配置差距方面仍取得了一定的效果。"新机制"政策需进一步加大对农村以及中、西部地区义务教育阶段学校资金转移支付力度,同时强化对地方政府义务教育经费投入问责,以促进城乡义务教育阶段学校财政资源均衡配置,实现义务教育均衡发展。
- 龙文佳薛海平王颖
- 关键词：城乡义务教育财政资源
- 改革开放四十年来我国基础教育课外补习研究回顾与展望——基于CiteSpace的可视化分析被引量：10
- 2020年
- 本文通过知识图谱可视化和共词分析法,对我国1979—2019年基础教育课外补习问题研究的中国知网文献数量、作者、机构、关键词等进行可视化分析,探寻国内课外补习研究的现状和发展脉络。结果发现:国内基础教育课外补习研究呈现出发展速度快,学科视角集中在教育学、经济学和社会学,研究方法以量化分析为主,研究主体之间合作度较低等研究特点。我国基础教育课外补习研究未来发展需要提倡研究方法的多元化和研究视角的多学科化,呼吁研究主体之间开展合作研究形成研究网络,推动开展基础教育课外补习问题专项发展调查研究。
- 杨萌薛海平高翔
- 关键词：基础教育可视化分析
- 我国教育管理研究热点的追溯——基于《现代教育管理》(2009-2016年)的文献计量和共词分析被引量：13
- 2017年
- 运用Spss21计量统计和Bicomb共词分析系统,以《现代教育管理》(2009-2016年)杂志的2809篇论文为样本,对论文第一作者、单位、基金、关键词等进行提取分析发现:我国教育管理研究主要以师范院校为主要研究阵地;辽宁、江苏、北京和浙江为主要的研究区域;基金支持论文比重年均增长5.8%,刊文逐渐实现从注重数量到质量的转变;高等教育、高校、教育政策、教育公平等领域为近年来教育管理研究的热点。
- 丁亚东薛海平
- 关键词：教育管理研究共词分析现代教育管理
- 我国义务教育生产效率及其影响因素研究被引量：5
- 2011年
- 本文利用中国教育财政科学研究所2007年"中国农村义务教育状况调查"所获数据,采用数据包络分析(DEA)、托比特模型等计量方法对我国义务教育生产效率进行了实证研究。数据包络分析模型的效率评价和回归分析结果显示:(1)我国中东部义务教育生产效率并不理想,学校办学效率存在较大提升空间;(2)不同地区、城乡、教育阶段以及类型的学校都存在效率差异;(3)政府对学校的管理程度和校际间的竞争氛围对义务教育阶段学校的教育生产效率具有显著影响。
- 郭俞宏薛海平
- 关键词：义务教育
- 博弈论视角下义务教育均衡发展中公平与效率的关系被引量：6
- 2016年
- 义务教育的均衡发展对实现教育公平、推动区域间教育的协调发展,有着重要的意义。如何处理好公平与效率的关系是推进义务教育均衡发展的关键。在推动义务教育均衡发展中公平与效率是一对博弈关系主体,使用博弈论中的"囚徒困境"模型分析义务教育均衡发展中公平与效率的博弈关系,从中找出公平与效率的最佳战略组合,实现公平与效率的协调发展。
- 丁亚东薛海平
- 关键词：博弈论义务教育公平
- 参与课外补习对我国初中生睡眠时间的影响研究--基于北京市十六所初级中学的实证分析被引量：15
- 2018年
- 文章基于项目组2014年对北京市不同区域的16所初等中学的2149名不同年级的学生进行的问卷调查统计数据,分析了参加课外补习活动对初中生睡眠时间的影响。结果表明:北京市初中生参加课外补习对他们的睡眠时间总体存在显著负向影响,其中兴趣类补习对他们的睡眠时间并没有显著影响,在学生能够较为轻松的应对学校课业任务的前提下,适当的参与,可能会有助于学生的身心健康成长;另一方面,对于初中生,尤其是男生,参加学术类课外补习会降低学生的睡眠时间,可能会损害他们的健康,对于是否参与学术类补习这一问题,学生和家长要根据学生的实际情况慎重思考,避免过多受到其他学生、家长、老师或者媒体等因素的影响,避免盲目的跟风和仿效,这一建议适用于所有不同受教育程度和收入水平的家长们。
- 赵阳薛海平
- 关键词：课外补习睡眠时间初中生
