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袁聿军

作品数:23 被引量:89H指数:6
供职机构:淄博师范高等专科学校更多>>
发文基金:山东省高等学校科技计划项目更多>>
相关领域:文化科学生物学环境科学与工程轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 8篇生物学
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇化学工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 7篇教学
  • 4篇科学教
  • 3篇实验教学
  • 3篇教育
  • 3篇教育专业
  • 3篇科学教育
  • 3篇科学教育专业
  • 2篇调查及对策
  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇生物评价
  • 2篇生物学
  • 2篇小学科学
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教法
  • 2篇教师
  • 1篇大型底栖动物
  • 1篇大熊猫

机构

  • 21篇淄博师范高等...
  • 1篇山东师范大学

作者

  • 22篇袁聿军
  • 2篇李玲
  • 2篇张业兵
  • 2篇任勇
  • 1篇褚宏祥
  • 1篇张萍
  • 1篇王冬梅
  • 1篇王静
  • 1篇王杰
  • 1篇尹洪波

传媒

  • 7篇生物学教学
  • 4篇生物学通报
  • 3篇实验室科学
  • 3篇淄博师专学报
  • 2篇高校实验室工...
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇湖北第二师范...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
淄博市初中生物新课程实验教学现状调查及对策
本文主要采用调查研究的方法,在与中学高级教师座谈和查阅文献的基础上编制问卷,对初中生物新课程实验教学进行调查研究。本研究随机选取淄博市初中生物教师150人、学生1000人,分别对106份和735份有效问卷统计分析,得出如...
袁聿军
关键词:初中生物教师生物学
文献传递
银杏别名溯源被引量:1
2006年
袁聿军
关键词:银杏科别名活化石大熊猫银杏树杏属
细胞骨架的基本成分与功能被引量:13
2006年
广义的细胞骨架包括细胞外基质、细胞膜骨架、细胞质骨架和细胞核骨架,它们在结构上相互连接,形成贯穿于细胞的网架体系,它与细胞的各种生命活动密切相关。本文主要就广义的细胞骨架的基本成分和功能做简要概述。
袁聿军
关键词:细胞骨架
核酶的应用研究进展被引量:3
2008年
核酶是酶性RNA和酶性DNA的统称。本文在简要介绍核酶的发现和结构的基础上,阐述核酶在生命起源、植物病毒防治和人类疾病防治方面的应用研究。
袁聿军
关键词:核酶RNA酶性DNA
小学科学教师专业化现状及对策研究——以淄博市为例被引量:6
2011年
通过对淄博市小学科学教师专业化问题的调查研究,我们发现有很多因素明显制约着小学科学教师的专业成长。其专业化提升可以采用职前培养与职后培训一体化模式来完成。职前培养主要由高师院校完成,职后培训则需要高师院校、教育行政部门、教师培训机构共同参与完成。
李玲袁聿军王杰张业兵任勇
关键词:小学科学教师
水体污染生物监测被引量:3
2010年
在水体污染评价和控制过程中,生物监测具有理化监测所不具备的优势。概述了细菌、原生动物、藻类、大型底栖无脊椎动物、鱼类和两栖类对水体污染的监测作用,探究了当前生物监测存在的问题及今后的研究方向。
袁聿军
关键词:水体污染生物监测
转Bt基因作物对土壤生态影响的研究进展被引量:2
2013年
将Bt基因加以修饰改造后转入农作物中进行表达,使其成为具有抵抗特异害虫能力的转Bt基因作物。转Bt基因作物的产物Bt蛋白通过作物残体、根系分泌物和花粉3种方式进入土壤。Bt蛋白在土壤中会发生富集作用,其含量在作物的不同发育期有所不同。Bt蛋白会对土壤蛋白酶、脲酶、蔗糖酶、磷酸酶、脱氢酶等土壤酶活性和土壤细菌、真菌、放线菌等土壤微生物以及土壤线虫、环节动物、昆虫和蜘蛛等土壤动物产生影响。
袁聿军
关键词:转BT基因作物BT蛋白土壤酶土壤微生物土壤动物
遵循生态规律,构建生态课堂被引量:12
2006年
袁聿军
关键词:课堂教学生态规律生态学原理有机体
常见蔬菜中过氧化氢酶活性的定量测定实验设计
2009年
过氧化氢酶促使机体内产生的过氧化氢分解。和教材实验方法相比,酶活性的定量测定实验方法简单、实验效果明显,弥补了教材定性实验的不足,探究了适合于测定过氧化氢酶活性的实验材料及影响酶活性的条件。
袁聿军
关键词:过氧化氢过氧化氢酶活性
“结构-定向”理论在实验教学中的应用被引量:2
2008年
"结构-定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果。本文在简要介绍"结构-定向"理论结构化和定向化教学观点的基础上,从重构实验教学的认知结构和多种教法结合、定向发展两方面研究其在生物实验教学中的应用,并阐述实现"结构-定向"教学应注意的问题。
袁聿军
关键词:实验教学教法
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