许冰
- 作品数：47 被引量：253H指数：10
- 供职机构：中山大学孙逸仙纪念医院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目新世纪高等教育教学改革工程高等学校教学质量与教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 妇产科线上教育的反思被引量：1
- 2022年
- 目的反思妇产科临床见习线上教学的利弊并探讨相应的改革方法。方法采用自行设计的问卷进行“关于居家期间线上见习情况调研”,问卷共设置10个问题,通过调查了解医学生对线上临床见习教学的评价和改进建议。选取2020年10月—2021年3月在中山大学孙逸仙纪念医院进行实习的学生54名参与调查并完成问卷填写。结果问卷有效率100%。五年制占70.37%,八年制占29.63%。在居家学习前79.63%完成了10周的见习,20.37%完成了5周的见习。所有同学均通过线上课程继续进行后续的教学。包括线上学习在内学生每天的学习时长为4~8小时不等。对自学/线上教学进行满意度评分(0~10)分,其中6分及以上占62.96%,5分及以下者占37.04%。复课后有35.41%的学生进行了补见习的学习,64.59%的学生直接进入临床实习。仅有1位学生认为线下见习的缺失或推迟对其没有造成影响,其余的53位学生认为有影响。对线上教学无建议者占16.67%;其他83.33%有建议者多集中在线上教学的系统性和实践性方面。结论线上临床见习教学与线下教学相比,有其优势所在,但也存在许多不足之处。根据学生的反馈以及体验,有必要线上教学进行调整和优化,使其更加适应新形势下的医学教学,最终达到教学相长,培养合格医学人才的目的。
- 王丽娟吴妙芳许冰青永红陈勍刘畅浩
- 关键词：妇产科网络医学教育临床教学医学生问卷调查
- 医学生实习阶段心理素质培养的探讨被引量：2
- 2016年
- 当前医学生心理问题日益突出,重视并加强医学生心理健康教育,是高等医学院校乃至全社会的责任。针对医学生实习阶段可能存在的心理问题和影响因素,按"三步走"的方法,在各阶段采取行之有效的心理健康教育措施,并将其贯穿整个实习阶段,对于培养具备精湛医疗技术、高尚道德情操和过硬心理素质的医学人才有着十分重要的意义。
- 冯素玲马丽萍李建国许冰蔡凤间
- 关键词：医学生心理健康教育心理素质
- 多媒体教学模式下临床外科见习阶段动物外科课程教学效果的对比分析被引量：5
- 2013年
- 目的:探讨多媒体教学模式进行外科见习中动物外科的教学效果。方法:对我校医学生分别采用传统及多媒体教学模式进行动物外科教学,对比评估教学效果。结果:就手术时间、术中出血量、手术操作质量及学生独立操作程度进行比较,新教学模式较传统模式优,两组间学生就教学内容的丰富度、吸引性,并由此活跃思维巩固理论知识并提高临床动手能力等方面回答的差异有显著性(P<0.05),且均以新模式组肯定回答比例高。结论:多媒体教学应用于动物外科课程对教学效果的提高具有重要作用。
- 许杰罗兴喜李春海许冰
- 关键词：外科学动物外科见习教学
- 诊断学三阶段序贯教学的探讨
- 2016年
- 分析诊断学教学存在的问题,实施课程学习、见习、实习三阶段序贯教学。第一阶段着重打好诊断学基础,后两个阶段着重于诊断技能的综合应用。开展TBL教学,使诊断学教学随着学习进程而不断深入,有助于医学生临床技能的提升。
- 罗颖嘉马丽萍肖洁张世能许冰陈锦武
- 关键词：诊断学TBLLBL
- 问题式学习教学法在对医师培训中的应用被引量：6
- 2020年
- 目的分析消化内科住院医师的规范化培训中实施问题式教学法的效果。方法选取在医院进行规范化培训的46例消化科住院医师,按照不同的教学方式,将所有医师等分为研究组(接受问题式学习教学法)与对照组(接受传统的教学方式)。将两组教学后的各项成绩等进行对比。结果经分析,较之对照组,研究组的笔试、临床实践、病例分析成绩明显较高(P<0.05);较之对照组,研究组的课程满意度高(P<0.05)。结论在消化科住院医师规范化培训中给予问题式教学法,能够明显提高其学习成绩,并提高其分析病例的能力,住院医师对课程的满意度高。
- 赖宇叶义标林刁珠许冰
- 关键词：住院医师消化内科案例教学
- 浅论医学实习生共情能力的培养被引量：3
- 2020年
- 共情是一项可以被培养的能力,主体可以通过这种能力与社会的其他客体产生互动和沟通。本文试图以共情作为切入点,探讨以人文关怀为核心,以建立和培养大健康的概念和实践、提高医患沟通的技巧和能力为基本点,对医学实习生的共情能力进行培养的必要性,并将笔者实践中的心得与大家交流,以期抛砖引玉,进一步提高医学实习生的教学水平。
- 李益清许冰冯素玲肖洁谢双锋马丽萍
- 关键词：医学教育实习教学共情
- 医学生妇产科临床实践中各种失误的防范
- 2011年
- 临床医学是一门实践性很强的应用学科,医学生刚进入临床实习,没有经验,热情很高,样样都觉得新鲜有趣,很容易造成工作疏忽失误,给患者带来伤害,引发医疗纠纷。因此,对医学生的医疗安全教育有非常重要的意义。
- 陈志辽张睿许冰李晓燕钟沅月任英键周晖王丽娟张丙忠陈勍林仲秋
- 关键词：产科学妇科学
- 医学模拟教育结合典型病例导入在八年制妇产科临床见习中的应用被引量：10
- 2014年
- 目的:探讨医学模拟教育结合典型病例导入在八年制妇产科见习的效果。方法:对学生分别采用新方法和传统方法带教,比较两组成绩及问卷结果。结果:研究组的成绩高于对照组;研究组带教评价好于对照组。结论:医学模拟教育结合典型病例导入可提高八年制医学生妇产科见习效果。
- 王丽娟卢淮武许冰陈勍林仲秋
- 关键词：医学模拟教育妇产科学见习
- 早期接触临床对医学生培养的促进作用被引量：10
- 2015年
- 目的探讨早期接触临床预见习的优势及存在的不足,为今后进一步完善预见习的具体实施方案提供依据。方法选取在中山大学孙逸仙纪念医院进行预见习的2012—2014年级临床医学生共86名进行问卷调查,从预见习质量评价(包括满意度调查、达到的教学目标、帮助提高的内容)、学生个人知识能力发展情况等方面对预见习进行评价,并列明补充意见或建议。结果大部分学生对预见习表示满意,在感受医生如何工作,增强医学生的沟通技能,增强对临床疾病的感性认识,提高学习兴趣,加深对医学学科及所在专科特点的了解等方面均有较大收获。结论早期接触临床预见习能锻炼医学生与患者交流沟通的能力,提高学习兴趣,为提高医学生的综合素质,形成良好的临床思维能力奠定基础,对临床医学专业课程建设起到积极的促进作用。
- 陈穗俊青永红王淑珍许冰
- 关键词：早期接触临床医学生
- 构建骨外科临床培训多维度综合评价体系的探索
- 2023年
- 目的针对住院医师临床胜任力的培训,探索骨科围绕住院医师“六大核心能力”多维度评价系统的构建及可行性。方法针对2019年9月—2020年7月中山大学孙逸仙纪念医院三年级住院医师分析既往评价方式与胜任力间对应关系,将日常培训、阶段考核、调查问卷等均归结于六大核心能力评价范畴,经教师团队讨论设置权重,构建评价体系。于2021年3—10月的三年级住院医师培训中应用,动态观察六大核心能力的变化,并开展教师及住院医师的满意度调查,以分析其可行性。结果在初步应用期间住院医师六大核心能力均持续提升,住院医师间能力掌握水平差异不断减少。对带教老师及住院医师的满意度调查中,多维度评价体系的全面性、针对性、基于评价结果所进行的反馈获益、教与学效率的提升方面均显示出较高的认可度。结论多维度评价体系设计能较为全面、直观地反映住院医师六大核心能力水平,对住院医师的能力水平变化实现多维度、个体化动态监测,有利于及时反馈,并实现个体化教学,促进临床胜任力的培养。
- 许杰陈镁仪李登许冰陈样新
- 关键词：医学教育骨外科胜任力住院医师规范化培训教学效果评价
