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许宏生

作品数：4 被引量：22H指数：3
供职机构：江西师范大学化学化工学院更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇性知识
  • 1篇有情
  • 1篇知识
  • 1篇师专
  • 1篇思维
  • 1篇思维工具
  • 1篇探究情境
  • 1篇情境
  • 1篇中学化学
  • 1篇利用WORD
  • 1篇画图
  • 1篇画图工具
  • 1篇化学概念
  • 1篇化学骨干教师
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学教学情境
  • 1篇化学思维
  • 1篇教师

机构

  • 3篇江西师范大学

作者

  • 3篇许宏生
  • 3篇姜建文
  • 2篇段齐文
  • 1篇盛寿日
  • 1篇刘晓玲
  • 1篇李永红

传媒

  • 3篇化学教育

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于国培项目的农村初中化学骨干教师教学反思的调查与思考被引量：6
2011年
农村中小学教师短期集中培训是“中西部农村骨干教师培训项目（‘国培计划’之一）”的一种形式。针对来自江西省7个设区市的近60所农村初级中学化学教师的调查，介绍了教师教学反思的目标和方向、教学反思的方法和方式以及教学反思的影响因素等情况，提出要重视教学反思对教师专业发展的作用，加强农村初中化学教师教学反思能力培养，营造教学反思良好氛围。
姜建文盛寿日刘晓玲李永红许宏生
关键词：教学反思教师专业发展化学教师
利用Word画图工具绘制化学思维导图被引量：4
2010年
思维导图是利用＂词汇＂、＂符号＂、＂图像＂、＂线条＂、＂颜色＂的组合将大量复杂信息归纳分类形成具有关联性的知识网络结构的思维工具。思维导图指实践主体运用图文并茂的技法把陈述性知识（化学概念、化学原理）之间的关系，采用“隶属”与“层次”的图式形式表现出来，使“看似陌路”的知识建立记忆超链接，实现知识显性化、思维可视化。因此利用思维导图（重点突出、联想丰富、结构清晰）整合化学教学，可以有效优化教学，建构意义学习。
段齐文姜建文许宏生
关键词：化学思维画图工具陈述性知识思维工具化学概念
教学有“情” “情”可有源——从教学能手大赛谈化学教学情境被引量：9
2011年
新课程倡导创设生动活泼的教学情境，激发学生学习情趣，促使学生主动学习。结合观摩“江西省首届中学化学教师教学能手大赛”，基于新课程理念，阐述化学情境教学的特点以及化学教学情境创设的原则和基本途径。
姜建文段齐文许宏生
关键词：中学化学教学情境教学能手探究情境
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