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赵堃

作品数:51 被引量:134H指数:7
供职机构:齐齐哈尔医学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 46篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 30篇医药卫生
  • 21篇文化科学

主题

  • 29篇教学
  • 24篇生理
  • 24篇生理学
  • 24篇理学
  • 9篇教学改革
  • 7篇混合式
  • 7篇混合式教学
  • 5篇生理学教学
  • 5篇溃疡
  • 4篇医学生
  • 4篇医学生理学
  • 4篇胃溃疡
  • 4篇课程
  • 4篇溃疡复发
  • 4篇溃疡平
  • 4篇病例
  • 3篇学法
  • 3篇实验学
  • 3篇胃溃疡复发
  • 3篇课堂

机构

  • 47篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇哈尔滨医科大...
  • 2篇齐齐哈尔市第...
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇中国中医科学...
  • 1篇黑龙江省农垦...

作者

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  • 17篇王月飞
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传媒

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  • 1篇实用妇科内分...
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年份

  • 3篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
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  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 6篇2011
  • 8篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
51 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
精神医学专业生理学教学改革效果调查与分析
2015年
目的了解精神医学专业学生对生理学教学改革的评价。方法在实施生理学教学改革后,对参与学生进行问卷调查。结果教学改革得到大多数学生认可,认为改革后的教学模式提高了自己的学习积极性,增强了对知识的理解和掌握。结论改革后的生理学教学模式有助于提高学生学习能力,保证教学质量。
肖宇王月飞赵红晔王玉阁赵堃李雪王滨
关键词:生理学教学改革
混合式教学模式在生理学教学中的应用被引量:10
2018年
目的为了提高生理学教学效果,激发学生学习热情,创新课堂教学模式。方法本课题组教师以大二护理学30名学生作为实验组,应用基于翻转课堂的"混合式教学"模式,以同年级29名学生作为对照组,应用传统教学模式进行授课。在学期末,对学生综合成绩及问卷调查结果进行分析,评价学习效果。结果实验组学生的综合成绩优于对照组。结论基于翻转课堂的"混合式教学"模式有利于提高教学效果,培养学生的综合能力。
李雪赵堃肖宇王月飞王滨赵红晔
关键词:混合式教学创新课堂生理学
微课(Microlecture)结合翻转课堂(Flipped Classroom)在医学机能实验教学中的应用被引量:9
2016年
目的观察在生理学实验教学中实施微课结合翻转课堂的效果。方法在我院生理学实验教学中进行微课结合翻转课堂教学,和以往教学进行比较。结果在实施微课结合翻转课堂的教学后,总成绩分数为(91.05±6.42)分,实施微课结合翻转课堂前的总成绩分数为(70.56±4.13)分。通过统计学分析显示,微课结合翻转课堂可提升生理学实验教学的总成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医学机能实验教学中实施微课结合翻转课堂教学可取得更好的教学效果。
赵堃文丽波李雪王玉阁
关键词:实验教学
谈医学机能实验学的教学体会被引量:4
2005年
赵红晔赵堃佟晓丽
关键词:医学机能实验学教学体会学生动手能力高等医学教育客观性可替代
形成性评价在医学生理学教学中的应用被引量:4
2022年
目的将基于蓝墨云班课的形成性评价应用于医学生理学教学,探讨教学改革的效果。方法2018年6月至2019年1月,选取2017级临床专业学生作为研究对象,试验组应用基于蓝墨云班课的形成性评价方式,对照组采用传统终结性评价方式。课程结束后对学生考试成绩及问卷调查结果进行分析,评价改革效果。结果成绩分析结果显示,两组差异有统计学意义(P<0.05)。问卷结果显示,试验组80%以上的学生对基于蓝墨云班课的形成性评价方式持肯定态度。结论基于蓝墨云班课的形成性评价,能够激发学生学习的主动性和探索性,促进师生有效沟通,显著提高学习效果,是对传统教学评价方式的有益补充。
赵堃赵红晔王月飞文丽波肖宇李雪
关键词:医学生理学教学改革终结性评价混合式教学
虚拟实验平台在机能学实验教学中的应用及效果分析被引量:7
2020年
目的探讨虚拟实验平台在机能学实验教学中的应用途径及效果。方法设立实验组及对照组,在实验组采用虚拟实验技术与传统教学相结合的授课方式,对照组采用传统教学方法。学期末通过对比分析2组实验操作考试成绩及对实验组进行问卷调查的方式,进行教学效果评价。结果成绩分析结果显示,实验组操作考试成绩显著高于对照组。问卷调查结果显示,80%以上的学生对虚拟实验平台的应用持肯定态度。结论虚拟实验合理地应用于机能实验教学中,能够提高机能实验学教学效果,可作为传统实验教学的有益补充。
肖宇王月飞赵红晔王玉阁赵堃王滨
关键词:虚拟实验机能学实验教学方法
生理学教学用典型病例库的建立与应用被引量:8
2010年
案例教学法历史悠久、应用广泛,被认为是非常适合于培养需要高级智力技能的专业人员,如医生、管理者、开发分析人员等的教学方法,1990年代即应用于我国医学教学中,但长期以来,不规范的病例引用限制了案例教学法在医学教学中的发展。教学用典型病例库可充分贯穿生理学典型病例教学策略的基本思想,并为实施这一教学方法提供丰富的素材,提高教学效率,改善教学效果,使生理学案例教学法更为成熟和规范。
牛淑冬赵堃卢长驻赵红晔
关键词:典型病例生理学教学
消化性溃疡复发的原因及中医药对抗其复发的研究策略被引量:1
2010年
消化性溃疡(Peptic Ulcer,PU)是一多因素参与的全球性多发性疾病,发病率为人群的5%~10%,为住院病人的1/2500,对人类健康危害极大。随着H2受体阻滞剂和质子泵抑制剂的运用以及幽门螺旋杆菌的清除治疗能较快促进溃疡愈合,使溃疡愈合已经不成问题,但是愈合后其自然复发率为每个月8.5%,即1年内约80%以上的患者复发,
赵堃王滨
关键词:消化性溃疡溃疡复发中医药H2受体阻滞剂人类健康危害质子泵抑制剂
溃疡平对大鼠乙酸性胃溃疡复发愈合的影响
2012年
[目的]以非甾体抗炎药物阿司匹林复制大鼠胃溃疡复发的模型,观察溃疡平对大鼠胃溃疡复发的影响及抗复发机制。[方法]以Okabe乙酸涂抹法制作大鼠胃溃疡模型,用溃疡平治疗后灌服阿司匹林药液制作复发模型,测定溃疡指数、计算溃疡抑制率、复发率。[结果]溃疡平能明显降低溃疡复发率和溃疡指数,对大鼠乙酸胃溃疡具有抑制其发展的作用。[结论]溃疡平能提高溃疡愈合质量,降低阿司匹林所致的大鼠胃溃疡复发。
赵堃赵红晔卢长柱
关键词:溃疡平胃溃疡复发溃疡指数溃疡愈合质量
基于网络在线课程体系的翻转课堂在医学生理学教学中应用的探究
2019年
医学生理学是医学生必须掌握的一门医学基础课,该学科知识的掌握和应用决定了医学生能否很好的学习和掌握其他医学专业知识。随着在线课程的兴起,为提高教学质量,我校在生理学教学中开设了在线课程教学与线下翻转课堂教学相结合的模式。实际应用证明,在线课程教学与线下翻转课堂的结合,对提升学生生理学学业质量、增强学习兴趣、进一步密切师生关系、改善学生学习行为等方面都有很大的作用。
文丽波孟凡谋牛淑冬王玉阁赵堃王滨
关键词:生理学在线课程
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