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赵宁宁

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:太原理工大学更多>>
发文基金:山西省社科联重点课题研究项目山西省软科学研究计划国家社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇形式主义
  • 1篇意识形态
  • 1篇意识形态工作
  • 1篇社会
  • 1篇社会整合
  • 1篇社会转型
  • 1篇社会转型期
  • 1篇思想作风
  • 1篇思想作风建设
  • 1篇主义
  • 1篇作风
  • 1篇作风建设
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇教子
  • 1篇教子观

机构

  • 3篇太原理工大学

作者

  • 3篇赵宁宁
  • 2篇姚建军

传媒

  • 1篇兰台世界(上...
  • 1篇科学社会主义

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
价值观念多元背景下的社会整合探析被引量:1
2013年
在社会转型加速期,价值观念的多元和冲突不可避免,向社会整合提出了严峻的挑战。然而从社会整体角度而言,价值观念的多元和冲突并非均为负效应,关键是适应社会变化的要求,有效整合多元的价值观念,规避导致社会冲突而导致碎片化的负面效应,从而实现社会的有机聚合。
姚建军赵宁宁
关键词:社会转型期社会整合
意识形态工作中的形式主义及其治理
意识形态工作是党的一项极端重要的工作,它凝聚思想共识,关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全、关乎党的事业全局。实事求是和求真务实是意识形态工作的灵魂和基本要求。而形式主义片面追求形式而脱离实际,是一种形而上学的思想观点和...
赵宁宁
关键词:意识形态工作形式主义思想作风建设
文献传递
论袁采教子观
2015年
本文将以袁采著作《袁氏世范》里的文字记载为依据,从袁采在书中提到的教子原则来探索他的教育观念。首先,简介袁采及其《袁氏世范》;第二,从袁采八条教子原则来具体阐述他的教育观念。
赵宁宁姚建军
关键词:教育观
共1页<1>
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