赵欣
- 作品数：18 被引量：66H指数：5
- 供职机构：乌鲁木齐职业大学更多>>
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- 高职学生职业素质教育存在的问题及对策
- 2012年
- 在当前的就业环境下,高职学生能否顺利就业很大程度上取决于自身的职业素质,职业素质已成为高职毕业生就业质量的重要组成部分,高职院校必须高度重视学生的职业素质教育,积极发现和研究职业素质教育中存在的问题,探索提升学生职业素质的途径与方法。
- 赵欣
- 关键词：就业环境
- 现代文化引领新疆文化产业跨越式发展被引量：1
- 2014年
- 文化产业已成为衡量一个国家或地区经济发展水平及综合实力的重要标志,在"以现代文化为引领"的战略目标下,新疆文化产业发展面临着良好的发展机遇,也承担着更加重要的历史责任。如何促进发展,自觉实践文化创新,将丰富的文化资源优势转变为现代文化生产力优势,是新疆文化产业实现跨越式发展亟待研究和解决的问题。
- 赵欣
- 关键词：现代文化文化产业
- 高职院校服务类专业学生职业素质特点及培养思路探讨被引量：1
- 2013年
- 我国服务业的快速发展及其质量的提高,必然对高素质人才产生巨大需求。服务类专业人才素质要求是由服务行业本身的特性所决定的,对素质需求更加强调综合性,高职院校必须重视服务类专业学生职业素质培养方面存在的问题,针对服务行业用人标准和要求,全面提升学生职业素质诸要素水平,以满足现代服务业发展的需求。
- 赵欣
- 关键词：服务类专业
- 中国特色文化产业发展路径探析——基于“喜羊羊”成功个案的启示
- 2012年
- 作为迄今为止国内最成功的原创动漫品牌,"喜羊羊"的出现正是中国文化产业成长进程的缩影之一。在当前国际间文化竞争日益激烈的现实背景下,加快发展中国特色文化产业显得尤为重要而紧迫,"喜羊羊"的成功经验无疑能带来诸多有益的启示。
- 赵欣
- 关键词：文化产业
- 新疆文化产业实现跨越式发展的思考被引量：1
- 2013年
- 随着中央新疆工作座谈会精神的全面贯彻落实、全国对口援疆工作的全面展开,自治区党委对文化发展高度重视,新疆文化产业迎来了前所未有的发展机遇。但还要看到,目前新疆文化产业发展还存在着不少问题:文化产业意识淡薄,市场发育不成熟;文化产品创新不足,文化科技含量低;文化企业规模普遍偏小,缺乏市场竞争力。依托新疆特色文化资源发展现代文化产业,将传统文化与现代文化相融合;鼓励文化创新与创意,为新疆文化产业的持续发展增添内在动力;建立适应市场需求的文化产业运行机制,实现新疆文化产业规模化、集约化;重视品牌效应,打造具有竞争力和影响力的新疆特色文化品牌。
- 赵欣
- 关键词：文化产业跨越式发展
- 高职院校学生特点及思想政治理论课教学方法的选择被引量：7
- 2012年
- 高职院校学生在思想、学习方面都有一定的特点,思想政治理论课教学方法的选用以及教学活动的组织与实施都要充分考虑到特定高职高专学生的情况,选择学生乐于接受、真心喜爱的新方法,不断提高学生的学习兴趣,努力增强思想政治理论课的实效性。
- 詹春燕赵欣
- 关键词：高职院校学生思想政治理论课
- 和平发展道路对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展
- 2009年
- 在中国特色社会主义事业的发展历程中,中国选择了一条完全不同于以往资本主义大国的发展道路,这就是和平发展道路。中国选择和平发展的道路,是由中国的社会主义性质所决定的,其内涵展示了中国作为社会主义国家的发展模式。和平发展道路不仅是中国的对外政策,更是中国特色社会主义理论的重要组成部分。它的提出,进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论,对新时期继续推进社会主义现代化建设事业具有重大而又深远的意义。
- 赵欣
- 关键词：和平发展道路中国特色社会主义
- 探索创新高职学生职业道德教育新途径——以乌鲁木齐职业大学为例
- 2015年
- 职业道德教育是高职教育的重要组成部分,高职学生能否顺利就业很大程度上取决于自身的职业道德素质。针对乌鲁木齐职业大学部分学生进行的一次问卷调查,旨在了解高职院校职业道德教育开展情况,找出职业道德教育中存在的问题,并对创新职业道德教育的途径与方法进行了积极探索,为促进高职院校职业道德教育的改革与发展做一些努力和尝试。
- 赵欣詹春燕
- 关键词：高职职业道德教育
- 论职业生涯规划教育中的隐性德育资源开发被引量：2
- 2012年
- 当前在职业生涯教育越来越受到各高校和大学生重视的背景下,高校德育工作者必须与时俱进,积极发现、善于挖掘和利用职业生涯规划中的隐性德育资源,以实现德育方法途径的多样化,推动德育工作的创新发展。
- 赵欣
- 关键词：职业生涯规划隐性德育
- 以职业能力为核心的高职学生综合素质测评体系构建探索被引量：23
- 2011年
- 高职院校开展的学生综合素质测评工作是提高学生综合素质、加强和改进大学生思想政治教育工作的一个有效途径,现有的测评体系离高职教育人才培养目标还有一定距离。建立一套科学可行的、有别于普通高校要求标准的测评体系,积极引导学生健康成长成才是十分必要的。探索构建以职业能力为核心,符合高职教育特点和学生成长需要的综合素质测评体系,将有效促进高职学生综合素质的提升,更好地实现高职人才培养目标。
- 赵欣
- 关键词：高职测评体系
