邓莹
- 作品数：20 被引量：33H指数：2
- 供职机构：湖南铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学经济管理社会学更多>>
- 基于CSS的流体布局及弹性布局研究分析
- 2010年
- 随着网页阅读屏幕的多样化,流体及弹性布局技术将代替传统的固定技术,成为网页设计中的主要布局技术。该文通过对流体及弹性布局技术的研究,介绍了基于CSS的布局实现。
- 邓莹冯向科
- 关键词：CSS
- 基于Oracle的MVC模式的身份验证系统开发被引量：1
- 2007年
- 基于Oracle的MVC模式的身份验证系统开发介绍了MVC模式和手动部署Tomcat服务器项目的方法,并演示了通过html/JSP+Servlet+Javabean+Oracle+Tomcat共同完成一个大型Web项目的身份验证系统的开发.
- 冯向科邓莹
- 关键词：MVCJSPSERVLETJAVABEANORACLE
- 基于COM+的通用数据库访问组件的研究与设计被引量：1
- 2008年
- 本文讨论了传统信息系统中数据库访问技术存在的诸多弊端,分析采用队列组件服务的COM+作为部署数据库访问类的组件的方法,对来自客户端的连接线程数目做出科学预测,并采用设计模式优化类的设计,提高整个组件的可重用性和可维护性。
- 冯向科邓莹
- 关键词：体系结构COM+设计模式类图
- 基于遗传算法的物流配送路径选择系统的仿真设计
- 2015年
- 本文以物流配送路径选择为研究内容,分析物流配送路径选择系统的功能需求,提出仿真系统的架构设计方案,进行实验论证提出一种可行性算法并进行模拟仿真,构建物流配送路径选择系统的仿真模型。
- 冯向科邓莹
- 关键词：遗传算法架构设计
- 城校企三主体的软件技术生产性实习实训基地建设研究被引量：1
- 2013年
- 本文以株洲职教城、湖南铁道职业技术学院软件技术生产性实习实训基地、IT行业为研究背景,通过研究实习实训基地在体制机制、硬件环境、师资队伍等方面的建设规划,实例论证城校企三主体模式下如何实施实习实训基地建设。
- 冯向科邓莹
- 关键词：硬件环境建设
- 基于MODBUS RTU通信协议下的CRC算法实现被引量：19
- 2006年
- MODBUS协议是应用于电子控制器上的一种通用协议,通过此协议,控制器相互之间、控制器通过网络(例如以太网)和其它设备之间可以通信。如今MODBUSRTU协议已经成为我国工业自动化网络协议规范的国家标准之一。本文详细讨论了遵守MOD-BUSRTU协议的传输数据的CRC算法验证实现。
- 冯向科邓莹
- 关键词：MODBUSRTUCRCC++
- 高职软件技术专业学生的面向对象分析、设计和编程能力培养的研究被引量：1
- 2011年
- 本研究通过调研面向对象的软件开发流程和软件工程师岗位要求,重构高职软件技术专业的面向对象课程,提出针对性的面向对象能力培养方案。
- 冯向科邓莹彭勇
- 关键词：软件技术专业OODOOP
- 双控云存储集群平台的形式化建模
- 2018年
- 针对云存储平台单一控制节点带来的难以处理大并发访问问题和频繁更新存储内容带来的存取效率低下问题,分析了分布式文件系统和块存储各自的优缺点,提出了＂虚拟节点à物理节点à区域＂的集群存储映射关系,多个虚拟节点映射一个物理节点,减少写入对象时块数据在物理节点间的频繁大幅迁移,建立了双控制节点的双控云存储集群平台,将待存储对象切割并按集群存储映射关系分批分块存储,按重复数进行块的复制存储。针对自然语言和程序设计语言描述云存储平台面临的歧义性和抽象程度不够的问题,提出了采用Z语言描述云存储平台,从组件定义、关系定义和模式描述等方面规范描述云存储平台的整体架构和核心操作,使用UML时序图分步骤描述了双控云存储集群平台如何协作完成读写对象的核心操作。
- 冯向科邓莹
- 关键词：形式化建模
- 创新城校企三主体的实习实训基地建设模式的思考与对策——以湖南省软件技术生产性实习实训(教师认证培训)基地为例被引量：1
- 2013年
- 本文以株洲职教城、湖南铁道职业技术学院软件技术生产性实习实训基地、IT行业为研究背景,通过创新实习实训基地的建设模式,探索在实习实训基地推行教学工厂,在城校企之间建立基于项目开发过程的经验积累与分享机制,解决城校企三主体的实习实训基地在建设过程中遇到的问题。
- 冯向科邓莹颜谦和
- 结合专业实际的高职学生信息素养培养的研究被引量：1
- 2016年
- 文章在回顾与分析国内外信息素养模式研究的基础上,构建了高职学院信息素养评价体系,并跟据此体系将高职院校信息素培养过程划分为初、中、高三种层次。初级层次建立基本信息处理过程中各个关键要素的认识与实践;中级层次为完整的信息处理过程的反复运用;高级层次则可利用已建立的信息素养能力自由进行信息处理。
- 邓莹冯向科
- 关键词：信息素养
