郭高萍
- 作品数：29 被引量：47H指数：4
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- “四链”融合视角下职业教育赋能新质生产力的逻辑机理与实践路径
- 2024年
- 在新一轮科技革命的推动下,新质生产力的核心在于通过技术创新对生产要素进行重塑。职业教育赋能新质生产力,应聚焦生产力基本要素的数智化发展趋势,关键在于因地制宜推进科技创新和服务区域发展。职业教育通过产业链、创新链、人才链和教育链的融合,有效赋能新质生产力。基于“四链”融合的视角,职业教育可有效赋能新质生产力的发展,具体实践路径如下:一是精准对接新质生产力的产业链需求,瞄准新质生产力的产业主阵地,增强职业教育服务新质生产力的适应性;二是紧抓新质生产力创新驱动的核心引擎,聚焦新质生产力数智化发展的趋势,加强职业教育促进新质生产力的目标导向;三是围绕新质生产力对人才链发展的需要,紧扣新质生产力对高素质劳动者的发展要求,推动职业教育人才培养适应新质生产力的多样化需求。
- 何景师徐兰郭高萍
- 关键词：职业教育
- 论托马斯·哈代小说中的男权意识——从叙事学视角分析被引量：4
- 2009年
- 本文从叙事学视角出发,结合女性主义相关理论,对托马斯.哈代长篇小说中的女性形象进行文本细读,通过分析他在描写和表现女性人物时把女性视为客体、诱惑者和弱者这三个方面揭示一名男性作家在文本中表现出来的性别偏见和男权意识。
- 郭高萍
- 关键词：托马斯.哈代叙事学女性形象
- 从女性主义视角分析哈代小说中的女性形象及其生存困境
- 托马斯·哈代(Thomas Hardy，1840-1928)是十九世纪末英国文学史上杰出的小说家和诗人。他的小说一直吸引着读者和评论家的目光，其主要小说因触及维多利亚时代的道德底线和敏感的两性关系而受到较多的关注。本文以...
- 郭高萍
- 关键词：英国小说女性主义托马斯·哈代
- 应用文写作课程的多元化、成长式评价体系改革被引量：2
- 2013年
- 应用文写作活动是创造性的精神劳动,是大学生创造能力、实践能力、人文素质、科学素质的综合体现。鉴于高职院校学生的生源特点及其成长特性,我们需要改革现有的考试模式,建立一套多元化、成长式应用文写作考核评价体系。
- 郭高萍张宏建
- 关键词：考核评价体系
- 从托马斯·哈代小说看维多利亚时代女性的生存困境被引量：4
- 2010年
- 文章立足于维多利亚时代背景,根据女性主义相关理论,对托马斯·哈代长篇小说中的女性形象进行文本细读,分析维多利亚时代女性在特定历史语境中所面临的法律、道德和宗教等方面的生存困境。
- 郭高萍
- 关键词：托马斯·哈代女性婚姻
- 战略管理视域下非物质文化遗产传承路径研究——以岭南地区为例被引量：2
- 2019年
- 文章从战略管理视角出发,将非物质文化遗产传承视为一个系统工程,从优势、劣势、机遇、挑战等四个维度分析了非物质文化遗产传承现状,并从制度保障、经费扶持、教育引导、民间传承、跨界融合、品牌培育等方面切入,对构建非物质文化遗产传承体系提出了路径建议。
- 郭高萍
- 关键词：优秀传统文化非物质文化遗产SWOT分析传承
- 女英雄的抗争——也谈《无名的裘德》中的淑
- 2013年
- 结合女性主义相关理论,从弱化女性身份、挑战不平等"契约"和探求自我解放之路三个方面着手,对《无名的裘德》中淑的形象进行了分析,展现了一位大胆追求自由平等、努力寻求人格独立、谋求与男人一样的社会权利和发展空间的新女性形象。
- 郭高萍
- 关键词：《无名的裘德》女英雄
- 边缘女性的悲歌——浅析托马斯·哈代小说中的女性形象被引量：1
- 2011年
- 结合女性主义相关理论,对托马斯·哈代长篇小说中的边缘女性形象进行文本细读,揭示维多利亚时代努力追求独立、自由和快乐的女性所面临的悲剧,揭露男权社会对女性的压迫。
- 郭高萍
- 关键词：哈代女性悲剧
- 治理视域下高校构建“大统战”工作格局研究——以东莞高校为例被引量：1
- 2018年
- 分析了当前东莞高校统战工作的现状及存在问题,引入公共治理思想,对高校构建"大统战"工作格局进行研究,从树立"大统战"理念、坚持法治化治理导向、建立多主体参与机制、搭建新媒体传播平台、汇聚地方智库新力量等五个方面对加强和改进东莞高校统战工作提出切实可行的对策建议。
- 郭高萍
- 关键词：公共治理党外知识分子
- 新建高职院校提高教育教学质量的策略——以东莞职业技术学院为例
- 2013年
- 分析当前高职院校深化内涵建设、提高教育教学质量的重要性,并结合东莞社会发展实际,以新建院校东莞职业技术学院为例,对其实施质量工程策略进行了详尽的阐述。
- 郭高萍
- 关键词：新建高职院校教学质量
