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澳大利亚联邦大学师范生在中国辽宁教育实习的研究: 2015年; 本研究以案例形式(Case study)呈现了四名澳大利亚联邦大学教师教育专业大四学生2014年4月在中国辽宁为期三周教育实习的体验和收获。研究数据显示此次中国实习对澳大利亚实习教师不仅是一次难得的教师职业经历更是一次丰富的人生体验和异域文化理解与交流的实践。中国实习拓展了他们的教师职业技能,增强了对教师职业的认同感。实习生在学习,反思,实践中丰富人生,体验成长,自信心倍增,对未来的教师生涯充满信心。; 金爱晶Maxine Cooper冷慧; 关键词：教师教育师范生教育实习

澳洲原住民“梦幻”世界观认知模式下的名字禁忌解读被引量：2: 2015年; 由神秘而独特的澳大利亚原住民的"梦幻"世界观所衍生的名字禁忌古老而复杂。触犯禁忌常常造成交流与沟通的失败。本文以西方主流媒体对澳洲原住民著名歌手——尤荼-印迪乐队的主唱Yunupingu——的离世时的报道文本为切入点,指出媒体在传播基本事实的同时,还要了解并尊重澳洲原住民特有的"梦幻"世界观认知模式,向受众明示原住民的图腾崇拜与名字禁忌的相关性,实现传媒文本的交际功能。文章以澳大利亚原住民"梦幻"世界观为认知路径来解读澳洲原住民的文化现象,能发挥认知模式所固有的知识结构及蕴含的价值体系,能超越人们通常对高陌生度文化的"原始、迷信、古怪"的表层分析,使人们能在深层思维上解析异域民族文化行为的精神意义。; 冷慧傅轶飞金爱晶

运动强度诱导2型糖尿病大鼠肌IRS-2介导活动的研究: 2015年; 为了观察不同运动强度对SD大鼠骨骼肌细胞胰岛素受体底物-2(IRS-2)蛋白含量及磷酸化的影响,先建立2型糖尿病大鼠模型,建模后将SD大鼠分为6组:对照组及糖尿病对照组(n=10)和糖尿病运动组(15 m/min组(n=9),20 m/min组(n=10),25m/min组(n=10),30m/min组(n=9)).运动组跑台连续运动6周,每天50min.用Western blot(免疫印迹法)检测鼠肌细胞IRS-2蛋白含量及磷酸化程度.实验结果发现,与糖尿病对照组相比,15、20、25、30m/min组鼠肌IRS-2蛋白含量分别升高17%(P<0.05)、24.4%、23.4%和21.3%(P<0.01);15、20、25、30m/min组鼠肌IRS-2磷酸化分别升高34.7%、37.2%、40.2%和38.8%(P<0.01).实验结果提示,不同运动强度对IRS-2含量产生显著影响,而对IRS-2磷酸化程度不产生明显影响.; 王耀光宫华金爱晶郭仁勇; 关键词：糖尿病大鼠骨骼肌 IRS-2

教师教育的跨文化实践-澳大利亚联邦大学师范生在中国辽宁教育实习的案例研究: 本研究以案例形式(Case study)呈现了四名澳大利亚联邦大学教师教育专业大四学生2014年4月在中国辽宁为期三周教育实习的经历和感受。同时也呈现了中方指导教师及中方学生与外籍实习老师一起工作学习的感想和对他们的评价...; 金爱晶Maxine Cooper; 关键词：跨文化教师教育师范生教育实习

他山之石:澳大利亚教师教育课程结构与特点: 2016年; 本文概述了澳大利亚教师教育课程的结构和特点,并以澳大利亚联邦大学一年级一门教师教育专业基础课为例呈现澳大利亚教师教育的理念,即教学生而不是教课程,强调职前教师教育课程不仅要传授学科知识更要培养师范生各种从师素质和能力,特别是创新能力和批判性思维能力。; 金爱晶; 关键词：教师教育教师教育课程从师能力

体育科研量表及指标选择问题: 1996年; 本文通过体育实践中的具体实例介绍了4种不同测量层次的统计量表,并指出设计量表与选择指标时应注意的3个问题。; 金爱晶; 关键词：量表

澳大利亚联邦大学师范生在鞍山教育实习的跨文化实践: 2015年; 本研究以案例形式(Case study)呈现了四名澳大利亚联邦大学教师教育专业大四学生2014年4月在鞍山为期三周教育实习的经历和感受,以及中方指导教师及中方学生与外籍实习教师一起工作学习的感想和对他们的评价。研究数据显示这是一次中澳双方都一致认同并受益的跨文化教师教育交流的实践,并探析了双方不同的社会结构和文化背景所导致的教育理念和教学方法上的巨大差异。; 金爱晶; 关键词：跨文化教师教育师范生教育实习

体育科研中抽样调查时应注意的几个问题: 1995年; 体育科研中抽样调查时应注意的几个问题辽宁师范大学金爱晶随着我国社会主义市场经济体系的逐步形成，体育改革的不断深化，体育决策部门及相应的学术研究机构已经意识到过去常用的以统计报表制度为基础的单一调查形式的局限性，因而将抽样调查作为一种快速、经济、高效的...; 金爱晶; 关键词：抽样调查体育科研非抽样误差抽样方法抽样设计被调查者

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金爱晶