金莉
- 作品数：9 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西北民族大学外国语学院更多>>
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- 少数民族大学生翻译教学中译者主体性的缺失与重构被引量：1
- 2019年
- 21世纪对我国民族教育提出了更高的要求。传统的翻译教学过多地强调翻译的客观行为而忽视了译者的主体地位,不能满足新时代的社会需求。少数民族大学生的翻译教学中译者主体性的缺失会阻碍翻译教学的质量,表现为翻译课堂教学和翻译教学定位的译者主体性缺失。我们可以从培养学生译者主体性意识,加大翻译理论的渗透以及重新定位翻译教学等方面进行翻译教学中译者主体性的重构。
- 汤琳琳殷培贤金莉
- 关键词：翻译教学译者主体性少数民族大学生
- 国内外语教师话语分析研究述评被引量：5
- 2013年
- 外语教师话语作为一种教学输入语,其质量直接影响着课堂的教学效果以及学生语言能力的培养。本文以文献研究为线索,对中国期刊数据库过去13年来(1998—2011年)有关外语教师话语分析的研究文章进行了检索统计,并在统计分析的基础上总结了国内教师话语分析研究的特点,指出了研究中存在的主要问题。
- 金莉
- 关键词：教师话语
- 能动与互动:“推普”战略下家庭语言规划主体研究
- 2023年
- 作为家庭语言规划的必要变量之一,规划主体是语言规划行为的施事者,也是语言管理行为的管理者。以蒙古族大学生家庭为个案,对家庭语言规划主体的研究发现:蒙古族大学生家庭的语言规划主体主要为父母和孩子,并呈现出较强的能动性与互动性,因此家庭语言规划主体的研究应以动态视角,发挥主体的作用,提高家庭语言规划的有效性,助力国家“推普”战略的实施。
- 汤琳琳金莉
- 关键词：蒙古族叙事研究
- 社交媒体环境下高校英语教学中学生跨文化交际能力的培养被引量：5
- 2019年
- 在当前的大学英语教学中,已经开始重视对学生跨文化交际能力的培养,由于当前社交媒体发展速度显著提高,为学生的交际能力培养提供了帮助。基于对高校英语教学存在问题的分析,结合社交媒体地对能力培养促进作用,提出了基于社交媒体的高效英语教学中,学生跨文化交际能力的培养方法,以此提高教学质量。
- 金莉
- 关键词：社交媒体高校英语教学跨文化交际能力
- 移动语言学习背景下的大学英语翻转课堂研究综述被引量：2
- 2019年
- 移动语言学习背景下大学英语翻转课堂的构建是培养我国人才英语能力的有效措施。本文首先对移动语言学习优势进行了分析,接着介绍了移动语言学习背景下大学英语翻转课堂构建的必要性,最后对大学英语翻转课堂教学模式在移动语言学习背景下的应用进行了介绍,希望能够改善我国当前大学英语教学现状。
- 金莉
- 关键词：大学英语
- 大学教师自主教学研究——以甘肃省某高校为例
- 2013年
- 学习者自主发展在很大程度上取决于教师的自主发展,而教师自主是继学习者自主学习之后外语教育教学领域的一个新话题。本文通过对甘肃省某高校的大学英语教师为调查对象,对其自主教学情况进行实证调查并作出一些探讨。
- 金莉
- 关键词：大学英语教师自主
- 大学英语课堂导入活动中的教师话语分析被引量：2
- 2014年
- 导入环节作为大学英语课堂教学的重要部分,是激起学习者学习兴趣,搭建原有知识与新知识的有效桥梁。笔者通过定量定性的研究方法选取了10位教师的课堂话语,就导入环节中教师的话语量、提问方式、导入时间及导入方式等方面的特点进行了归纳与分析。
- 金莉
- 关键词：课堂导入大学英语
