您的位置： 专家智库 > >

陆忠源

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：苏州工业园区第二高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇导向力
  • 1篇学校内
  • 1篇学校内涵发展
  • 1篇学校文化
  • 1篇学校文化力
  • 1篇育人
  • 1篇认知力
  • 1篇文化
  • 1篇文化力
  • 1篇校内
  • 1篇打造文化

机构

  • 3篇苏州工业园区...

作者

  • 3篇陆忠源

传媒

  • 2篇基础教育参考
  • 1篇上海教育科研

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
提升学校文化力,打造文化强校
2012年
＂学校文化力＂指由学校文化产生的能量,表现为学校文化对学校成员产生的认知力、导向力、凝聚力、整合力、推动力和约束力,以及对社会公众产生的识别力、辐射力和感染力。一、以竞争的意识与合作的精神打造教师发展共同体（一）运用奖励机制激发教师的竞争意识。
陆忠源
关键词：学校文化文化力认知力导向力
念熟苏州教育“三字经” 探索学校内涵发展新途径
2011年
江苏省苏州市教育局在深化素质教育方面采取了一系列的新举措，被《中国教师报》提炼为苏州教育“三字经”。我校深刻领会其精神实质，结合学校所处的区位劣势和生源欠佳的状况，大胆探索，锐意进取，开展内化的自主德育工作，全力打造自主智慧课堂，多元化培养人才，做大做强学校科技特色教育，走学校内涵发展之路，促进了学校的跨越式发展，办人民满意的教育。
陆忠源
关键词：学校内涵发展
“育人”与“育分”的学校发展战略
2012年
“育分”体现的是应试教育，“育人”体现的是素质教育。我担任江苏省苏州工业园区第二高级中学校长以来，面对教育发展和变革的新挑战，立足学校实际谋发展，对“育人”这个教育的终极目标作了特色定位．培养具有“真、善、美”品格全面发展的学生；对“育分”做了具有时代内涵的诠释：克服应试教育的弊端，提高教育质量；把“育人”与“育分”有机整合，作为学校发展的战略。
陆忠源
关键词：育人
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0