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陈云华

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：江西师范大学音乐学院更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇音乐
  • 1篇心理
  • 1篇心理过程
  • 1篇信念
  • 1篇信念教育
  • 1篇音乐创作
  • 1篇音乐教育
  • 1篇审美
  • 1篇审美教育
  • 1篇思想教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇潜意识
  • 1篇情感
  • 1篇情感投入
  • 1篇理想信念
  • 1篇理想信念教育
  • 1篇灵感
  • 1篇教育
  • 1篇乐教
  • 1篇幻想

机构

  • 2篇江西师范大学

作者

  • 2篇陈云华
  • 1篇傅利民
  • 1篇徐超群

传媒

  • 2篇江西师范大学...

年份

  • 1篇2001
  • 1篇1998
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论音乐创作的心理过程与特征被引量：1
1998年
音乐创作心理研究属美学范畴。创作者的潜意识受到客观事物的激发产生灵感，通过人们的想象，使之在审美过程中充当感情因素与理性因素的桥梁，并凭借联＊想创作出优美的音乐，使欣赏者产生共鸣。这个创作过程，情感的投入与抒发，是极为＊关键的。可以这样说音乐创作是创作灵感凭借想象、联想、幻想，让勃发的情感转化成＊的组合，形成创作者的审美表现。
陈云华徐超群
关键词：潜意识灵感幻想情感投入
音乐教育在素质教育中的地位及作用被引量：4
2001年
音乐教育是学校教育的重要组成部分 ,将艺术教育作为由应试教育向素质教育转变的重要途径之一 ,是深化教育体制改革的需要。应试教育在我国教育领域已有上千年历史 ,传统观念和面临升学考试压力 ,使素质教育在一些地方很难全面开展。音乐教育从艺术的内容到艺术表现形式 ,都展示了艺术教育的功能 ,它既能进行爱国主义、集体主义和理想信念教育 ,又能对学生德、智、体全面发展起着协同作用 ,因此音乐教育是素质教育最好的内容之一。
陈云华傅利民
关键词：素质教育音乐教育思想教育审美教育理想信念教育
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共1页<1>
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